Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Математична освітня галузь Даниленко Маргарити ЛОГб-1-20-4.0д - Coggle…
Математична освітня галузь
Даниленко Маргарити
ЛОГб-1-20-4.0д
1. Змістова лінія «Лічба»
Лічить об’єкти, позначає числом результат лічби; порівнює числа в межах ста та упорядковує їх
Розпізнає серед ситуацій із свого життя ті, що потребують перелічування об’єктів, вимірювання величин, обчислення
Визначає істотні, спільні і відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу; порівнює, об’єднує у групу і розподіляє на групи за спільною ознакою
Зіставляє одержаний результат з прогнозованим
2. Змістова лінія «Числа. Дії з числами»
Лічить об’єкти, позначає числом результат лічби; порівнює числа в межах ста та упорядковує їх
Перетворює інформацію (почуту, побачену, прочитану) у схему, таблицю, схематичний рисунок
Обирає послідовність дій для розв’язання проблемної ситуації
Обчислює усно зручним для себе способом у навчальних і практичних ситуаціях
Встановлює залежність між компонентами і результатом арифметичної дії
Прогнозує результат виконання арифметичних дій
Перевіряє правильність результату арифметичної дії; виявляє та виправляє помилки
Визначає достатність даних для розв’язання проблемної ситуації
Обирає числові дані, необхідні і достатні для відповіді на конкретне запитання; визначає дію (дії) для розв’язання проблемної ситуації, виконує її (їх)
Визначає шляхи розв’язання проблемної ситуації
3. Змістова лінія «Вимірювання величин»
Вимірює величини за допомогою підручних засобів і вимірювальних приладів
Аналізує проблемні ситуації зі свого життя; визначає групу пов’язаних між собою величин для розв’язання повсякденних проблем математичного змісту
4. Змістова лінія «Просторові відношення. Геометричні фігури»
Орієнтується на площині і в просторі; описує або зображає схематично розміщення, напрямок і рух об’єктів
Розпізнає знайомі геометричні площинні та об’ємні фігури серед об’єктів навколишнього світу, на малюнках
Конструює площинні та об’ємні фігури з підручного матеріалу, створює макети реальних та уявних об’єктів
5. Змістова лінія «Робота з даними»
Аналізує проблемні ситуації свого життя; визначає групу пов’язаних між собою величин для розв’язання повсякденних проблем математичного змісту