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Reformas Curriculares y cambio sistémico: una articulación ausente pero…

- - - - La incorporación de determinados modelos innovadores procedía de tendencias internacionales en materia de reforma educativas y se veía impulsada por políticas emanadas de organismos internacionales, no sólo del sector educativo, sino del ámbito económico, empresarial
        
        Evaluación de calidad, certificación, acreditación ligada al financiamiento de la educación.
- - - - UNESCO: una invención para convertirse en innovación debe responder a una demanda sensible de la sociedad y encontrar personas que la valoren e impulsen
        
        Globalización, desarrollo económico y su influencia en la educación
        
        Nuevas pedagogías y posturas entorno al aprendizaje
        
        Desarrollo científico
        
        Políticas educativas nacionales e internacionales, vinculadas al financiamiento, evaluación y formación docente