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教育哲學-價值哲學 - Coggle Diagram
教育哲學-價值哲學
規範倫理學
德行倫理學
柏拉圖、亞里士多德
如何判斷是非善惡，以追求卓越和諧關係
效益倫理學
邊沁、彌爾、斯賓賽
結果越好，表示該行為的善性越高，價值也越大
義務倫理學
康德、洛斯
強調行為的正當性、行為動機之純正
關懷倫理學
季麗根、諾丁斯
教育的目的在培養出有關懷能力的人
道德教育方法四面向:身教、對話、練習關懷、肯定
性別差異道德理論
季麗根
男性:重法理；女性:重情理
溝通倫理學
哈伯瑪斯
溝通理性的運作，可以對彼此的對話內容，進行解釋、質疑、批判、溝通，進而擴大對世界的認識