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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA - Coggle Diagram
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
Estrategias de Aprendizaje
Definición
Puede ser definidas como conductas que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con la intención de influir en su proceso de codificación.
Características
Su aplicación no es automática sino controlada
Implican un uso selectivo de los propios recursos y capacidades disponibles.
Las estrategias están constituidas de otros elementos más simples
Las estrategias de aprendizaje son deliberadas y planificadas por el propio estudiante
Persiguen un propósito determinado
Importancia
Las estrategias de aprendizaje están en base a los beneficios que ofrecen al estudiante, puesto que su implementación lo ayuda a gestionar su aprendizaje de manera efectiva
Incluirlas en el plan de estudio cotidiano de los alumnos, asegura que luego de trabajar un determinado tema en clase, puedan repasar, profundizar y seguir aprendiendo a través de ellas con autonomía
Tipos de estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje cognitivas
El objetivo clave de las estrategias de
aprendizaje cognitivas es lograr aprendizaje significativo
De ensayo
Es una técnica efectiva que permite utilizar la táctica de la repetición como base de recordatorio
Ejemplos de ensayo son
Aprender un poema.
Tocar un instrumento.
Aprender a usar una computadora.
Resolver ejercicios matemáticos
De elaboración
Estas conllevan a la interrelación del aprendizaje adquirido con los conocimientos ya familiares
Entre ellas se encuentran
Creación de analogías.
El parafraseo de textos.
Ensayos.
De organización
La información recogida en el proceso de aprendizaje se transforma en un conjunto coherente y significativo.
Ejemplos de este tipo tenemos
Elaboración de esquemas gráficos.
Diseños de Croquis.
Resúmenes.
Estrategias de aprendizaje metacognitivas
Permiten al estudiante analizar su propio proceso de aprendizaje.
De planificación
Son anteriores a cualquier acción por parte del estudiante
Entre las estrategias dignas a mencionar encontramos
Hojas de ruta
Matrices.
Guiones.
De regulación
Este tipo de estrategias metacognitivas buscan hacer madurar la capacidad y habilidad de los estudiantes para cumplir con el proceso de aprendizaje.
Podemos encontrar aquí estrategias como
Revisión de apuntes.
Cuestionarios.
Presentación
De evaluación
Gracias a ellas se verifica el proceso de aprendizaje y se evalúa la calidad de los resultados finales
Para hacer resulta útil en el estudiante
Elaboración de conclusiones.
Exposiciones
Metacognición.
Estrategias de enseñanza
Definición
Las estrategias de enseñanza son métodos, procedimientos o recursos utilizados por los profesores para conseguir que sus alumnos logren aprendizajes significativos.
Características
Dan a conocer la finalidad y alcance del material y cómo manejarlo.
Permite a los alumnos activar, reflexionar y compartir los conocimientos previos sobre un tema determinado.
En la aplicación de esta estrategia desde el inicio los alumnos activan sus conocimientos previos
Actuar como situaciones que activan los conocimientos previos de los alumnos.
Servir como foco de atención o como referente para discusiones posteriores.
Influir de manera poderosa en la atención y motivación de los alumnos.
Importancia
Al contrario de las estrategias de aprendizaje, las estrategias de enseñanza tienen como objetivo principal que los estudiantes aprendan a reflexionar, analizar, y por lo tanto aprendan a aprender.
Tipos de Estrategias de Enseñanza; según la utilización en la sesión
Preinstruccionales
Preparan y comunican al estudiante acerca de lo que va a aprender y de qué manera se espera que lo haga.
Coinstruccionales
Apoyan la detección de la información más relevante, pues están sujetas a los contenidos curriculares durante el proceso mismo de enseñanza
Posinstruccionales
Permiten al alumno formar una visión sintética, integradora e incluso crítica del contenido y del material
Tipos de las estrategias de enseñanza según el proceso cognitivo
Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos
son aquellas estrategias dirigidas a activar los conocimientos previos de los alumnos o incluso a generarlos cuando no existan.
Estrategias para orientar la atención de los estudiantes
Tales estrategias son aquellos recursos que el profesor o el diseñador utiliza para localizar y mantener la atención de los aprendices durante una sesión
Estrategias para organizar la información que se ha de aprender
Tales estrategias permiten dar mayor contexto organizativo a la información nueva que se aprenderá al representarla en forma gráfica o escrita.