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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
Estrategias de Aprendizaje
Definición
son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se usan los estudiantes
El propósito de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje
Pueden variar de acuerdo con el objetivo, contenido de estudio, capacidades, limitaciones y estilo de aprendizaje de los estudiantes.
Características
Su aplicación no es automática sino controlada
Implican un uso selectivo de los propios recursos y capacidades disponibles.
Las estrategias están constituidas de otros elementos más simples
Importancia
Ayuda a gestionar su aprendizaje de manera efectiva
Estrategias de A. Cognitivas
Ensayo
Es una técnica efectiva que permite utilizar la táctica de la repetición como base de recordatorio
Elaboración
Permite que los conocimientos se asienten y permanezcan más tiempo en nuestra memoria.
Organización
Las estructuras de organización de conocimiento y la división de temáticas jerárquicamente facilitan el aprendizaje y la asimilación
Estrategias de A. Metacognitivas
Planificación
Buscan que el estudiante se plantee objetivos, seleccione los conocimientos previos necesarios
Regulación
Buscan hacer madurar la capacidad y habilidad de los estudiantes para cumplir con el proceso de aprendizaje
Evaluación
Gracias a ellas se verifica el proceso de aprendizaje y se evalúa la calidad de los resultados finales
Estrategias de Enseñanza
Definición
son métodos, procedimientos o recursos utilizados por los profesores
Para conseguir que sus alumnos logren aprendizajes significativos
Características
Dan a conocer la finalidad y alcance del material y cómo manejarlo
Permite a los alumnos activar, reflexionar y compartir los conocimientos previos
Actuar como situaciones que activan los conocimientos previos de los alumnos.
Importancia
objetivo principal que los estudiantes aprendan a reflexionar, analizar, y por lo tanto aprendan a aprender
Tipos de de Estrategias de Enseñanza
Según la sesión
Preinstruccionales
Preparan y comunican al estudiante acerca de lo que va a aprender y de qué manera se espera que lo haga
Coinstruccionales
Apoyan la detección de la información más relevante
Posinstruccionales
Permiten al alumno formar una visión sintética
Según el proceso cognitivo
Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos
Estrategias para orientar la atención de los estudiantes
Estrategias para organizar la información que se ha de aprender
