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Fundamentación científica - Coggle Diagram

- - - - Escuela tradicional
        
        El maestro es el centro del conocimiento, siendo los estudiantes individuos pasivos. Simplemente memorización.
        
        Promotores
        
        Juan Amos Comenio
        
        Juan Ignacio Loyola
        
        Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=AbWbZ-1Ma20
      - Escuela nueva
        
        Método inductivo y autónomo donde cada alumno aprende a su ritmo y por experimentación.
        
        Paidocentrismo
        
        Principales precursores
        
        Adolphe Freinet
        
        John Dewey
        
        María Montessori
        
        El niño es el centro del aprendizaje
        
        Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=XFPZrMUgcKU
      - Conductismo
        
        Predecir y controlar la conducta del individuo.
        
        Promotores
        
        Iván Pavlov
        
        Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=2tErDf56xA0
        
        John Broadus Watson
        
        Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=zsieoMlajME
      - Cognitivismo
        
        Jerome Seymour Bruner
        
        Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=DXkaSDM0ti0
        
        El aprendizaje va cambiando según la forma en la que los alumnos adquieran el conocimiento (procesos mentales) y partiendo también de sus conocimientos previos.
      - Constructivismo
        
        Dotar al estudiante de las herramientas que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver un problema, partiendo y a de unos conocimientos previos.
        
        Promotores
        
        Jean Piaget
        
        Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=ALhC4y9eWcEç
        
        Sostiene que hay dos atributos principales, la organización y la adaptación.
        
        Lev Vygotsky
        
        David Ausubel
      - De liberación
        
        Analisis crítico y reflexivo sobre el mundo donde vivimos y como poder mejorarlo y vivir en comunidad.
        
        Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=oJ8v9JS3A9g
      - Personalizada
        
        Según las características de cada individuo se imparte las enseñanzas a conveniencia para llegar a todo el mundo, habiendo a su vez, una relación activa entre profesor-alumno.
        
        Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=eLOi-7czUME
    - - La pedagogía es la orientación metódica de la labor del educador, respondiendo a la pregunta: ¿cómo educar?
      - La didáctica, estudia el proceso de enseñanza aprendizaje a través de los métodos prácticos, por lo tanto, se enfoca a orientar al docente respondiendo a la pregunta: ¿cómo enseñar?
      - Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=JweWtLH5Fic
- - - - Sincronia
        
        Estructura y pautas de la lengua en un momento específico de la historia..
      - Lengua
        
        Social 👨‍👩‍👧‍👦
      - Lenguaje
        
        Universal 🌍
      - Habla
        
        Individual 🧍
      - Dialecto
        
        Acentuaciones del habla
      - Diacronia
        
        Evolución de la lengua a lo largo del tiempo.
      - Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=oFliuTcT4yw
  - - - Gramática generativa
        
        Innativismo
        
        Gramática universal 🌍
        
        Seres humanos están biológicamente programados para el lenguaje.
        
        Teoría lingüística 📚👅
        
        La lengua materna se adquiere de forma innata y de igual forma en todos.
        
        Competencias
        
        Conocimiento que el hablante-oyente tiene de la lengua.
        
        Mentalismo
        
        Dispositivo de adquisición del lenguaje mediante la maduración.
        
        Actuación
        
        Uso real de la lengua en situaciones concretas.
      - Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=Qe7B6iN086k
- - - - Establece correlaciones entre el comportamiento lingüístico y el contexto socio-situacional.
  - - - Describe e interpreta de igual manera la cultura de los diversos grupos o comunidades humanas.
  - - - A su vez, este proceso se ha repetido a lo largo de la historia, con multitud de sitios, de hecho, el ejemplo más cercano a este fue el sudamericano con la llegada de Colón.
    - - A su vez, este proceso se ha repetido a lo largo de la historia, con multitud de sitios, de hecho, el ejemplo más cercano a este fue el sudamericano con la llegada de Colón.
  - - - Una historia de la niñez suele ser distinta para cada niño, aun cuando se les ha contado exactamente la misma, ya que, cada uno, tienden a recordar los momentos que más le impactan o tienen más relevancia para ellos.
      - Aunque la historia ha pasado por igual en todo el mundo, no todas las culturas y sociedades la ven del mismo modo, no es lo mismo la propia visión que tenían los alemanes sobre la segunda guerra mundial, que la del resto del mundo sobre la misma.
- - - - Cerebro 🧠
        
        Áreas
        
        Wernicke
        
        Comprensión del lenguaje
        
        Fascículo arqueado
        
        Responsable de la unión
        entre ambas áreas.
        
        Broca
        
        Responsable del habla
        
        Fascículo arqueado
        
        Responsable de la unión
        entre ambas áreas
        
        Hemisferios
        
        Izquierdo
        
        Creatividad 🎨
        
        Derecho
        
        Logica 📝
        
        Periodos sensibles
        
        Dan lugar de los 0-7 años, en
        los cuales el cerebro es como
        una esponja de conocimiento.
  - - - El desarrollo está íntimamente ligado a su interacción con el contexto sociohistórico-cultural.
    - - Distancia entre el desarrollo psíquico actual del sujeto y su desarrollo potencial, es decir hasta donde puede llegar con sus capacidades actuales.
  - - - Bruner: desarrollo cognitivo es un proceso que va desde el interior al exterior y viceversa, creando un conocimiento a través de un descubrimiento guiado.
        
        Video complementario: https://youtu.be/5IJ3w91JnZ8?t=30
      - Miller: cuando alguien se enfrenta a lo desconocido, sólo puede llegar a memorizar alrededor de cinco y nueve cosas nuevas, esto es por el modo en el que procesamos la información.
        
        Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=fCu4Tk2w6g4