Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK - Coggle Diagram
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Pendidikan
adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga,masyarakat,dan pemerintah melalui kegiatan.
Tujuan
menumbuh kembangkan kehidupan yang lebih baik pendidikan juga nyata ikut mewarnai dan menjadi landasan moral dan etik
Lingkungan
pertama yang punya peran mendidik anak adalah lingkungan keluarga.
Setiap
perkembangan
manusia dituntut untuk menguasai kemampuan berperilaku yang menjadi ciri bahwa perkembangan berhasil.
Dalam
perkembangan
secara psikologis mulai dari bayi menjadi anak-anak kemudian menjadi remaja dan akhirnya menjadi dewasa.
Tugas- tugas
perkembangan:
Perkembangan
Masa Bayi dan kanak-kanak awal
Belajar berjalan
Belajar makan makanan padat
Memperoleh keseimbangan
Perkembangan
Masa Kanak-kanak Akhir
Membentuk sikap sehat terhadap dirinya demi kepentingan organisme
Belajar untuk bergaul dan bermain dengan sesama teman seusia
Belajar menyesuaikan diri dengan keadaan dirinya sebagai wanita atau pria
Perkembangan
Masa Remaja
Menerima keadaan fisiknya dan menerima perannya sebagai pria atau wanita
Menjalin hubungan-hubungan baru dengan teman sebaya baik sesama jenis atau beda jenis
Memperoleh kebebasan secara emosional dari orang tuanya dan orang-orang dewasa lain
Perkembangan Masa Dewasa Awal
Memilih teman bergaul
Belajar hidup bersama dengan suami atau istri
Belajar mengasuh anak-anak
Perkembangan
Setengah Baya
Memperoleh tanggung jawab sebagai orang dewasa
Menetapkan dan memelihara suatu standar kehidupan
Membantu anak-anak remajanya untuk menjadi orang dewasa
Perkembangan
Masa Tua
Menyesuaikan diri pada keadaan berkurangnya kekuatan fisik dan kesehatan
Menyesuaikan diri dalam masa pensiun dan pendapatan berkurang
Menyesuaikan diri dalam keadaan meninggalnya suami atau istri
Pendidikan Karakter
Urgensi Pendidikan Krakter
: Terjadi perubahan aspek fisik dan psikologi pada manusia,maka terjadi pula perubahan peran-peran perkembangan
2.
Nilai-nilai Pendidikan Karakter
: Dikembangankan dalam pendidikan budaya dan karakter bangsa diidentifikasikan dari sumbaer-sumber inti
3.
Implementasi Pendidikan Karakter
: Pendidikan ini dikembankan di sekolah melalui pengalaman belajar dan proses pembelajaran yang bermuara pada pembentukan karakter siswa
Implementasi Nilai Karakter dalam Pembelajaaran di Kelas
: Proses pendidikan dilakukan siswa secara aktif dan menyenangkan
Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Karakter di Kelas
: Pendekatan dalam internalisasi pendidikan karakter ini