Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK, NAMA: TAUFIQURRAHMAN, NIM: 2021015237, KELAS:…
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Hakikat Perkembangan Peserta Didik
Suatu proses perubahan dalam diri individu atau organisme, baik fisik (jasmaniah) maupun psikis (jasmaniah) menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung secara sistematis, progresif, dan berkesinambungan.
Yang dimaksud dengan sistematis, progresif, berkesinambungan adalah :
Sistematis, artinya perubahan dalam perkembangan saling ketergantungan dan salingmempengaruhi
Progresif, artinya perubahan yang bersifat maju, meluas, mendalam, meningkat baaik secarakualitatif (fisik) dan kuantitatif (psikis)
Berkesinambungan, artinya perubahan yang terjadi pada setiap individu terjadi secara berurutan.
Proses Perkembangan Peserta Didik
Proses Biologis
Perubahan tubuh anak dan mendasari perkembangan otak, penambahan tinggi dan berat badan, keterampilan motorik dan perubahan hormon pubertas.
Proses Kongnitif
Perubahan dalam pemikiran,kecerdasan, dan bahasa anak.
Proses Sosioemosional
Melibatkan Perubahan Dalam hubungan anak dengan orang lain, perubahan emosi & perubahan kepribadian.
Aspek Perbedaan Individu Perkembangan Peseta Didik
Perkembangan Intelektual
Kemampuan belajar memahami dan menggali materi dan informasi masing-masing peserta didik tidak sama, ada siswa yang cepat belajar dan mampu memahami materi ada juga siswa yang lambat dan perlu dibimbing secara bertahap dalam belajar.
Kemampuan berbahasa atau berkomunikasi hubungan interaksi antara guru dengan murid namun juga komunikasi peserta didik dengan materi dan informasi pelajaran,bahan ajar, media pembelajaran serta komponen-komponen pembelajaran yang terlibat lainnya.
Latar belakang pengalaman, pesera didik yang pernah mendapatkan informasi yang relevan terhadapsuatau materi akan lebih cepat memahaminya, bukan hanya dalam hal materi tetapi gaya belajar, metode pengajaran yang diperlukan dalam pembelajaran.
Gaya balajar seorang siswa lebih mampu belajar dalam kadaan yang tenang dan hening sehingga mampu mempercepat pemahaman materi.
Bakat dan minat, berasal dalam didi siswa dan sangat penting untuk digali dan ditemukan agar optimal dalam mengembangkan kemampuan.
Kepribadian reaksi atau tanggapan terhadap sikap dan cara-cara mengajar yang dilakukan guru. sifat dasar masing-masing peserta didik, siswa yang pemalu biasanya akan lebih pasif untuk terlibat dalam interaksi dengan komponen-komponen pembelajarn terutama dengan guru.
Kebutuhan Dasar Peserta Didik
Macam-macam Kebutuhan Peserta Didik
Kebutuhan akan rasa suses
Kebutuhan akan rasa bebas
Kebutuha akan penghargaan
Kebutuhan akan kasih sayaang
Kebutuhan akan rasa aman
Kebutuhan jasmaniah
Faktor- faktor Kebutuhan
Penyakit
Hubungan Keluarga
Konsep diri manusia dan perkembangan
Kebutuhan Fisiologis: makan,minum,baju,celana,perlengkapan sekolah. untuk porsi makanan disesuaikan dengan usianya yakni (6-10) yang cenderung dengan porsi sedikit dibandingkan orang dewasa, begitu pula sebaliknya
Kebutuhan akan rasa aman dan perlindungan: di pengaruhi oleh pola asuh orang tua dan distimulus dengan perhatian yang penuh, serta membutuhkan perlindungan dan rasa aman dari orang tua & orang dewasa.
Kebutuhan akan rasa kasih sayang dan memiliki: menyediakan sarapan/bekal, memberikan mainan, diberi reward atas apa yang anak lakukan.
Kebutuhan akan rasa harga diri: suka diberi pujian atas segala sesuatu yang anak kerjakan, menghargai atas usaha atau apa yang mereka kerjakan.
Kebutuhan akan aktualisasi diri: menampilkan kemampuan (skill) yang anak punya, mengasah atau diberikan stimulus dalam proses mengasah skilnya.
NAMA: TAUFIQURRAHMAN
NIM: 2021015237
KELAS: 3 E
Dosen Pengampu: TARYATMAN,M.Pd.
REFRENSI
https://www.academia.edu/8807660/MK_PERKEMBANGAN_PESERTA_DIDIK_HAKIKAT_MENGENAI_PERKEMBANGAN_PADA_PESERTA_DIDIK_