Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

RECUERDO, RECUPERACIÓN Y APRENDIZAJE, Referencia: Van Dijk, T. (1978). La…

- - - - Se intenta plasmar las proposiciones en categorías de un tipo de texto el cual ya se conoce por una información anterior.
        
        mediante
        
        Mantener categorías en forma de ranuras abiertas en las que pueden insertarse fragmentos del texto.
  - - - reconocer una cierta "ruptura estilística" en un texto, es decir: una modificación de la selección de palabras o de la estructura sintáctica típica
        
        debido a
        
        que tenemos expectativas sobre la integridad y el nivel de las descripciones de sucesos o circunstancias.
  - - - Más por eficacia que por estética.
        
        A partir de ellas
        
        las microestructuras quedan marcadas para la relevancia, es decir, adquieren un papel de macroestructura.
        
        por tanto
        
        permanecen asequibles en la LTM más prolongada y fácilmente.
  - - - parte de
        
        las informaciones semánticas que no se puedan almacenar por más tiempo en la SSTM son traspasadas a la memoria semántica a largo plazo.
      - generan 4 hipótesis
        
        1) Implica el ingreso de casi todas las proposiciones en la memoria, pero no su recuperabilidad ilimitada.
        
        únicamente las informaciones que han sido estructuradas en la SSTM (mediante la interpretación del texto) pueden ser admitidas por la LTM.
        
        2) El almacenamiento de información en la LTM es una función de la estructura asignada a esta información en la SSTM.
        
        implica
        
        que la estructura de la información textual es construida en la memoria semántica durante la comprensión del texto.
        
        Depende de
        
        que la SSTM y la LTM son dos tipos distintos de memoria semántica: una 'memoria de trabajo' y un "lugar de almacenamiento".
        
        3) una proposición se reencuentra tanto más fácilmente en la memoria cuanto mayor sea su valor estructural.
        
        este se mide
        
        como el número de relaciones que esta proposición guarda con otras proposiciones.
        
        A la cual
        
        se le asignará necesariamente un elevado valor estructural en la LTM
        
        1 more item...
        
        4) se refiere a la manera en que se almacena la información en la memoria
        
        implica
        
        factores que codeterminan el proceso de interpretación y la retención.
        
        Estos son
        
        el interés, los objetivos o las tareas, las opiniones, los deseos.
        
        2 more items...