El profesor busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, simulando maneras de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto que esta inmerso, en el marco de su propia cultura.
Además de flexibilidad, contextualización, y estructura de conocimientos situados, dan cabida a la diversidad de conocimientos, intereses y habilidades de los estudiantes. El reto pedagógico reside en la escuela para que sea un lugar social de conocimiento, donde los alumnos se enfrentan a circunstancias "autenticas".