Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lí thuyết Dewey, Lý thuyết Erikson, Lý thuyết Piaget, Lý thuyết Vygotsky,…
Lí thuyết Dewey
-
Giáo viên không chỉ đơn thuần tham gia vào việc đào tạo những con người cá nhân mà còn góp phần vào việc xây dựng đời sống xã hội tốt đẹp hơn.
Giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm; giáo dục cần có tính chủ động của người học và tính tương tác; giáo dục phải gắn với thế giới xã hội và đời sống cộng đồng của trẻ.
Sự kích thích các năng lực của trẻ thông qua những yêu cầu từ các tình huống xã hội, mà trong đó trẻ tìm thấy chính mình.
Bản năng và năng lực của trẻ chính là thứ cung cấp chất liệu và xác định điểm khởi đầu cho mọi quá trình giáo dục.
Đời sống học đường nên được phát triển dần dần từ đời sống gia đình... Việc chính trường học là làm sâu sắc thêm và mở rộng cảm thức của trẻ về những giá trị găn liền với đời sống gia đình trẻ em.
Lý thuyết Erikson
Sự phát triển tâm lý xã hội, thường được gọi là Tám giai đoạn đời người, bao trùm toàn bộ cuộc đời của một con người.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Giữ trẻ ở gần mình, có sự gắn bó thể xác ấm áp với chúng khi cho chúng ăn và phản ưng ngay với những khó chịu của chúng khi chúng khóc hoặc làm ầm lên.
Công trình của Erikson quan trọng với tất cả các nhà giáo dục mầm non vì nó chỉ ra nền tảng phát triển cảm xúc, xã hội và sức khoẻ tinh thần của trẻ như thế nào.
Tầm quan trọng của việc xây dựng mối liên hệ trong thời gian cho ăn yêu cầu các giáo viên tập trung vào trẻ - mỉm cười, cưng nựng và trò chuyện.
Trẻ phát triển ý thức mạnh nhất về sự an toàn nếu chúng biết người lớn sẽ chạy tới mỗi khi chúng khóc.
Mối liên hệ quan trọng với một vài người lớn chủ chốt để hoàn thành nhiệm vụ phát triển cơ sở cho niềm tin tưởng,
Lý thuyết Piaget
-
-
-
Quá trình học ở trẻ đòi hỏi phải thay đổi hình ảnh người giáo viên thành người nuôi dưỡng sự tra hỏi và hỗ trợ quá trình tụ tìm kiếm câu trả lời của trẻ.
Tất cả các trẻ em đều trải qua những giai đoạn giống nhau khi phát triển các kĩ năng tư duy của mình.
Lý thuyết Vygotsky
Cũng như Piaget, Vygosky tin rằng rất nhiều qua trình học tập diễn ra khi trẻ vui chơi.
-
Ý ông là việc quan sát cẩn thận trẻ em (nghiên cứu định tính) phải được xem là có giá trị ngang với những điểm số của bài kiểm tra (nghiên cứu định lượng).
Vygotsky đã làm thay đổi cách nghĩ của các nhà giáo dục về sự tương tác của trẻ em với những người khác. Công trình của ông cho thấy sự phát triển xã hội và nhận thức luôn song hành và dựa vào nhau.
Lý thuyết Montessori
Tại Hoa Kỳ, một số chương trình giáo dục mầm non được gọi là chương trình Montessori.
Có ảnh hưởng rất lớn tới phương pháp mà tất cả các chương trình giáo dục mầm non được thiết kế hiện nay.