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MATRIZ CURRICULAR - ÁREA MATEMÁTICA, DESEMPEÑO, DESEMPEÑO, DESEMPEÑO,…
MATRIZ CURRICULAR - ÁREA MATEMÁTICA
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
CAPACIDADES
3 AÑOS
4 AÑOS
5 AÑOS
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
DESEMPEÑO
Establece correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas.
Utiliza el conteo en situaciones cotidianas en las que requiere juntar, agregar o quitar hasta cinco objetos.
Utiliza los números ordinales “primero”, “segundo”, “tercero”, “cuarto” y “quinto” para establecer el lugar o posición de un objeto o persona, empleando material concreto o su propio cuerpo.
Utiliza el conteo hasta 10, en situaciones cotidianas en las que requiere contar, empleando material concreto o su propio cuerpo.
Usa diversas expresiones que muestran su comprensión sobre la cantidad, el peso y el tiempo –“muchos”, “pocos”, “ninguno”, “más que”, “menos que”, “pesa más”, “pesa menos”, “ayer”, “hoy” y “mañana”–, en situaciones cotidianas.
Realiza seriaciones por tamaño, longitud y grosor hasta con cinco objetos
Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al comparar y agrupar, y dejar algunos elementos sueltos. El niño dice el criterio que usó para agrupar.
DESEMPEÑO
Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos.
Usa algunas expresiones que muestran su comprensión acerca de la cantidad, el tiempo y el peso –“muchos”, “pocos”, “pesa mucho”, “pesa poco”, “antes” o “después”– en situaciones cotidianas.
Establece correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas.
Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones cotidianas en las que requiere contar, empleando material concreto o su propio cuerpo.
Utiliza los números ordinales “primero”, “segundo” y “tercero” para establecer la posición de un objeto o persona en situaciones cotidianas, empleando, en algunos casos, materiales concretos.
Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al comparar y agrupar aquellos objetos similares que le sirven para algún fin, y dejar algunos elementos sueltos.
DESEMPEÑO
DESEMPEÑOS
Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas y usa expresiones como “es más largo”, “es más corto”.
Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales y de medida entre personas y objetos.
Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se encuentra; a partir de ello, organiza sus movimientos y acciones para desplazarse. Establece relaciones espaciales al orientar sus movimientos y acciones al desplazarse, ubicarse y ubicar objetos en situaciones cotidianas. Las expresa con su cuerpo o algunas palabras –como “cerca de” “lejos de”, “al lado de”; “hacia adelante” “hacia atrás”, “hacia un lado”, “hacia el otro lado”– que muestran las relaciones que establece entre su cuerpo, el espacio y los objetos que hay en el entorno.
Establece relaciones, entre las formas de los objetos que están en su entorno y las formas geométricas que conoce, utilizando material concreto
• Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada con la ubicación, desplazamiento en el espacio y la construcción de objetos con material concreto. Elige una manera para lograr su propósito y dice por qué la usó.
perceptuales al comparar y agrupar aquellos objetos similares que le sirven para algún fin,
hogar y busca entre los objetos lo que le servirá para cocinar y servir la comida a sus hijitos.
Selecciona las verduras, frutas, platos, cubiertos y ollas; sin embargo, deja de lado un
Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características
CAPACIDADES
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
CAPACIDADES
Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
CAPACIDADES
usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo.
Traduce cantidades a expresiones numéricas
• Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones.
CAPACIDADES
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en
el espacio.
• Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones.
• Comunica su comprensión sobre las formas y
relaciones geométricas.
DESEMPEÑO
CAPACIDADES
Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
CAPACIDADES
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
3 AÑOS
Las matemáticas son un producto cultural dinámico y en constante cambio que está en constante evolución y adaptación. Todas las actividades matemáticas se escalonan en la resolución de problemas planteados a partir de situaciones que se consideran eventos importantes que tienen lugar en una variedad de contextos. Estas situaciones se dividen en cuatro grupos: situaciones de volumen, situaciones de equivalencia regular y cambio, situaciones de forma, movimiento y ubicación, y situaciones de gestión de datos y incierto.
COMPETENCIA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD :
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
COMPETENCIA
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
4 AÑOS
FUNDAMENTACION
5 AÑOS