Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Paket Modul 2. Pembelajaran yang Berpihak Pada Murid - Coggle Diagram
Paket Modul 2. Pembelajaran yang Berpihak Pada Murid
Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi
Yang dilakukan CGP Belajar dengan alur MERDEKA
Merefleksi saat menjadi murid saat difasilitasi pembelajaran oleh gurunya, selanjutnya memenuhi kebutuhan belajar murid, Berdiskusi dengan kelompok dalam hal membuat pembelajaran berdiferensiasi, mengimplementasikan, membuat RPP berdiferensiasi
yang dilakukan fasilitator: Memberikan Umpan Ballik, Penilaian, berkolabarasi dengan CGP, Memastikan CGP unggah Tugas
yang harus diberikan penguatan tentang pemetaan belajar murid, Pembuatan atau penyusunan RPP berdiferensiasi
Tidak semua aktivitas harus diberikan umpan balik, pada alur terntentu saja.
Aktivitas yang diberikan peniilaian diantaranya Kehadiran, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi dan Elaborasi Pemahaman
Modul 2.2 Pembelajaran Sosial & Emosional
Yang dipelajari CGP: Pembelajaran Sosial dan Emosional dalam menciptakan lingkungan belajar aman dan nyaman pada murid; Penerapan Konsep Sosial dan emosional berdasarkan kerangka kerja CASEL; Mempraktikkan Konsep Pembelajaran Penuh sebagai kerangka dasar lima kompotensi sosial dan emosional
Yang dilakukan oleh Fasilitator: Memfasilitasi Pembelajaran dengan Alur Merdeka
yang harus diperkuatkan adalah tentang materi yang akan dipelajari oleh CGP tentang pembelajaran Sosial dan Emosional, penerapan kerangka kerja CASEL, dan praktik pembelajaran Penuh sebagai kerangka dasar lima kompetensi sosial dan emosional
Tidak semua aktivitas pada alur Merdeka harus diberikan umpan balik. yang diberikan umpan balik pada alur Ekplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi, dan Demonstrasi Kontekstual
Aktivitas yang diberikan Penilaian: Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual
Modul 2.3 Coaching Untuk Supervisi Akademik
Yang Dipelajari CGP: Coaching dengan Alur Tirta merujuk dengan alur Merdeka
Yang dilakukan Fasilitator: memberikan umpan Balik, penguatan dan juga menuntun proses refleksi CGP
yang diberikan penguatan; pada saat coaching dengan penerapan alur TIRTA
Tidak semua aktivitas harus diberikan umpan Balik
terkait kehadiran pada Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi, dan Elaborasi Pemahaman. Terkait penilaian praktik coaching pada ruang kolaborasi, video rekaman praktik coaching pada demonstrasi kontekstual.