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Naturaleza de la Ciencia, NDC EN NOTICIAS CIENTÍFICAS DE LA PRENSA:…
Naturaleza de la Ciencia
COMO ENSEÑAR NDC A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS ESCOLARES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
¿CÓMO ENSEÑAR?
Ver cómo integrar conceptos NDC en el aula
Hacer simplificaciones
Enfoque implícito/explícito
Estrategias
Análisis de aspectos sociocientíficos de controversia
Revisión y análisis de pasajes de la historia de la ciencia
Experiencias escolares
VENTAJAS
Actividades experimentales permiten integrar nociones NDC
Integración de actividades durante el desarrollo de la actividades
La integración de cuestiones NDC en una actividad no supone desviación del contenido
JUEGOS PARA ENSEÑAR LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO
JUEGOS A DESTACAR
ROMPECABEZAS
CUBOS
NAIPES
SITUACIONES Y ESCENARIOS
NATURALEZA DE LA CIENCIA Y TECNOLÓGICO
CyT está formada por 2 componentes relacionados
CONOCIMIENTOS DE CyT
CONOCIMIENTOS DE CyT
Tradicionales, conceptos, hechos, principios y procesos de CyT
CONOCIMIENTOS ACERCA DE CyT
Como funciona CyT para validar sus conocimientos o intervenir en la sociedad
ENSEÑAR QUÉ ES LA CIENCIA
Imaginación
Creatividad
Se enseñan ideas sobre la ciencia pero:
-Nos olvidamos de explicarles como se hace la ciencia
-Ciencia idealizada y dogmática de la ciencia como método rígido e infalible
3 DIMENSIONES QUE TRABAJAR
Conocimiento de las ideas de la ciencia.
Practica de la ciencia.
Naturaleza de la ciencia.
Enseñar usando un enfoque transversal y usando la historia de la ciencia
NDC EN NOTICIAS CIENTÍFICAS DE LA PRENSA: ANÁLISI DE CONTENDO Y POTENCIALIDADES DIDÁCTICA
Contextos más habituales
Análisis reflexivo entorno a problemáticas sociocientíficas
Actividades experimentales
Pasajes de la historia, ciencia y diseño
Se incluye en el currículum de dos modos
Integrada
Insertada
Características
Observación e inferencias
Leyes y teorías científicas
Evidencia empírica
Métodos de la ciencia
Creatividad
Objetividad y subjetividad
Carácter provisional y evolutivo del conocimiento científico
Ciencia y sociedad