Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА - Coggle Diagram

- - - - Самоаналіз у процесі індивідуального і колективного підбиття підсумків діяльності учнів
  - - - Використання опор
  - - - Активна участь дітей у контрольно-оцінювальній діяльності
  - - - Інші риси
  - - - Методика випереджувального навчання
- - - - 1.З’ясувати очікування батьків щодо їхньої можливої участі в освітньому процесі.
      - 2.Ознайомити батьків із можливими способами їх залучення до освітнього процесу (організація освітнього середовища, планування навчальних матеріалів, участь у проведенні навчальних занять тощо).
      - 3.Отримати згоду окремих батьків щодо їхньої участі в освітньому процесі.
      - 4.Визначити тему, час і місце проведення наступних батьківських зборів.
  - - - • Що, на вашу думку, ваша дитина має отримати з цьогорічного шкільного досвіду?
        
        • Що б ви могли робити разом із вашою дитиною?
        
        • Чи були у житті вашої дитини якісь особливі події, про які ви б хотіли нас поінформувати?
        
        • Чим ви найбільше пишаєтеся у вашій дитині?
        
        • Які у вашої дитини улюблені ігри й заняття?
        
        • Що робить ваша дитина, коли вона засмучена? Як найкраще її заспокоїти?
        
        • Що ще ви б хотіли розповісти про вашу дитину?
        
        • Яким чином ви б хотіли бути залучені до життя класу цього року?
    - - Яка мета розмови?
        
        Коли і де відбуватиметься розмова?
        
        Як довго вона триватиме?
        
        Хто буде присутній під час зустрічі?
        
        Яка моя роль і роль інших учасників зустрічі?
        
        Що я очікую від розмови?
        
        Яка інформація мені потрібна?