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Aprender a pensar históricamente - Coggle Diagram
Aprender a pensar históricamente
La comprensión histórica implica unos complejos procesos de pensamiento que permitan interpretar contenidos.
el saber histórico no equivale a la acumulación memorística de hechos conceptos, o fechas del pasado
Los retos en la enseñanza de la historia es la capacidad de generar conocimiento e identificar los procesos históricos
Una Necesidad
La necesidad de una postura reflexiva.
Conciencia sobre el pasado y presente.
sus actuaciones presentes supone un cambio sustancial en la metodología docente.
La problematica
Se cree que la historia es únicamente hechos lineales
sin embargo no es lineal pues abarca un contexto mas grande los cuales rodean al hecho sucedido.
La dificultad radica su enseñanza generalizada en muchas aulas sobre que la historia es lo que ocurrió.
Primero y segundo orden
Segundo orden
responder cuestiones, e
ntender el pasado, seleccionar, buscar, identificar distintas fuentes
Primer Orden
enseñan el que como cuando y donde:
contenidos que hacen referencia tanto a conocimientos de conceptos o principios
La manera de peck y seixas
al análisis de problemas contemporáneos en un contexto histórico
comprender la histórica como un método, como una manera de investigar tanto aprender a pensar a reflexionar con la historia.
se centra en la narrativa de la construcción de la nación