PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
CONTEXTO HISTÓRICO
La petición del ejército estadounidense (segunda guerra mundial )
Necesidad de seleccionar a millones de reclutas.
Deriva de
¿CÒMO SE APLICA? 
EDUCATIVA ESTATAL
Trabajo de sistemas informativo
Los profesionales informáticos poseen
Taxonomía del ambiente laboral
El cociente emocional
La baja productividad laboral
Los procesos del Trabajo
Los niveles de tensión
Equivale a
Ambiente de trabajo
Habilidades emocionales
Facultades interpersonales
Conocimientos técnicos
Liderazgo
Adaptación
Trabajo en equipo
Hablar en público
Requisitos dentro de un perfil profesional
Son, según
José Luís Martorell (2009)
Sobrecarga cualitativa y cuantitativa
Formación y desarrollo
La secuencialidad del trabajo
La interdependencia funcional
Los aspectos temporales
Flujo de información
involucra
Selección
Psicológica
Emocional
Fisica
Si se logra una buena selección
Presión dentro de la experiencia laboral
La inteligencia emocional
El cociente de inteligencia
Daniel Goleman
Robert Cooper
Reuven Bar-On
Diagnóstico e intervención
Aptitudes sociales
Relaciones de dirección
Autodirección
Autoconciencia
Conocimiento emocional
Profundidad emocional
Alquimia emocional
Aptitud emocional
Dirección de entidades educativas
Alegría
Independencia emocional
Optimismo
Autorrealización
La responsabilidad social
Amplitud de supervisión
Como
Sobre carga laboral.
Se debe a
Planes preventivos
Reconocimiento económico
Superan evaluaciones
Factor de riesgo
Factor de amenaza
se convierte en
radica
Profesional
Académico
desempeño
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Objetivos propuestos en el ámbito educativo
Se alcanzarán las metas
Evaluación del prestigio social de la carrera docente
Pobre calidad de la educación superior en el país.
Los institutos han demostrado que lamentablemente no cuentan con una solidez de la formación de egresantes.
Marco el nacimiento de la psicología organizacional.
Proliferación de licencias
Permisos de funcionamiento
Psicología industrial
Estrechos nexos con las demás ciencias sociales
GESTION ADMINISTRATIVA
Evaluación de desempeño
Según
ROBERT M. (2000) 
MARTHA ALLES (2006) 
Producir resultados sin importar cuál sea su posición o puesto de trabajo.
Empleado deje algún tipo de utilidad.
Recibir feedback.
Las evaluaciones deben ejecutarse en base al perfil del puesto de trabajo
Tomar decisiones
Reunir y revisar las evaluaciones
La mayoría de las personas necesitan y esperan retroalimentación
Promociones
Remuneración
Relación al trabajo
Grado de satisfacción.
Psicólogos idearon test de inteligencia general.
Identificar a los que tenían baja inteligencia.
Excluirlos de los programas de adiestramiento militar.
Propósito de
Evaluación del
desempeño
Objetivos Individuales
El desarrollo personal y profesional de los colaboradores
La mejora permanente de los resultados de la organización
El aprovechamiento adecuado de los recursos humanos
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