Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Fundamentos de la acción psicosocial. Yeny Mateus - Coggle Diagram
Fundamentos de la acción psicosocial.
Yeny Mateus
interdisciplinariedad
DEFINICIÓN
es la comunión entre dos o mas disciplinas que se unen para estudiar y evaluar situaciones desde distintas visiones y con esto ofrecer actividades que generen desarrollo integral.
IDEA
Cuando se comparten conocimientos se genera una transformación e innovación mejorando los intereses desencadenando en progreso y evolución.
RAZONES QUE PLANTEA LA IDEA
-Debe estar basado en la realidad generando concepción aceptada del mundo.
Los aprendizajes integrales inciden en aprendizajes significativos
-Genera una mayor potencialidad de discernimiento, mejora la interpretación de la realidad y genera cabios.
-la fundamentación teóricamente permitirá una funcionalidad practica
-Permite encontrar respuestas efectivas a desafíos actuales tales como desarrollo económico, social etc.
EJEMPLOS QUE RESPALDAN EL RAZONAMIENTO
-interdisciplinariedad en la educación: asociación de diferentes campos para conseguir conocimientos.
-interdisciplinaridad en la salud: asociación de varios campos para extender el cuidado poblacional.
-interdisciplinariedad en la administración: requiere conocimiento de otras áreas para dar solución y eficiencia en la organización.
Interdisciplinaridad en la ecología: interrelación de la geografía y biología para aportar sobre especies del planeta.
pensamiento complejo
DEFINICIÓN
cualquier elemento del mundo no es un objeto aislado, si no que forma parte de un sistema mayor que lo mantiene por lo que se genera interacción con otros elementos del sistema.
IDEA
La tierra esta compuesta por diversidad de relaciones mutuas entre personas comunidades, ecosistemas, fenómenos, cosas, etc. y que a su vez generan una unión
RAZONES QUE PLANTEA LA IDEA
-cualquier elemento del mundo no es un objeto aislado, sino que forma parte de un sistema mayor que lo mantiene por lo que se genera interacción con otros elementos del sistema.
-Las sociedades, individuos y universo se consideran sistemas complejos q se relacionan con más sistemas.
-Todo se encuentra vinculado entre si y con el ambiente por factores económicos, culturales, del ambiente etc.
-Interconecta distintas dimensiones de la realidad y atiende cuestiones banales como profundas.
Conecta dimensiones de la realidad desde la coherencia, investigación, exploración, y movimiento.
-se fundamenta en principios como: sistemático, recursivo, holográfico y retroactivo
ELEMPLOS QUE RESPALDAN EL RAZONAMIENTO
• La cibernautita: conocimiento en redes, en contexto, relación y necesidad de otros Problemas sociales
• La educación: sugiere diversas interpretaciones y aplicaciones e ideas.
• Las relaciones del humano: opta por comprender los comportamientos
PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD
DEFINICIÓN
El conocimiento no tiene necesariamente un inicio y un fin como se pensó por mucho tiempo si no que tiene un punto de partida histórico, pero no un término.
IDEA
El hombre durante el transcurso del tiempo ha estado en búsqueda de conocimientos y de comprender como funciona la realidad, de igual forma el deseo de saber cada día aumenta pues conocer la realidad destierra y erradica la ignorancia.
RAZONES QUE PLANTEA LA IDEA
-Interpreta el mundo como como un tejido conformado de múltiples uniones y que forman relaciones sistematizadas.
-La construcción que aborda el conocimiento se debe observar desde todos los ángulos posibles
Permite la participación de diferentes disciplinas, así como interacciones y retroalimentaciones
Forma de presentar la realidad y los conocimientos de la diversidad y lo particular
EJEMPLOS QUE RESPALDAN EL RAZONAMIENTO
-El estudio de la vida
-Los problemas sociales
-El futuro de la humanidad
Relaciones existentes entre seres vivos
ACCION PSICOSOCIAL
DEFINICIÓN
conjunto de practicas o estrategias que buscan incidir en las condiciones e interacciones de los individuos para transformar y cambiar la realidad en casos necesarios
PRINCIPIOS:
• Dignidad
• Apoyo mutuo
• Solidaridad
• Vida con calidad
• Enfoque de derechos
• Enfoque de genero
• Desarrollo integral en salud mental
CARAATERISTICAS
• -concepción democrática de las relaciones sociales.
• -se aboga por guiar y optimizar el destino de los individuos.
• -el individuo es agente activo y aparece como agente activo.
• -el interventor medio entre el paciente y el medio ambiente, para modificar relación entre el paciente y el medio.
• -Implicación personal del controlador psicosocial en el sentido de intervenir para cambiar.
PERSPECTIVAS
-no es asistencial: promueve intervención social comunitaria.
-necesita de participación activa y constructiva
-es mediadora entre usuarios y estructura institucional
-se valoran elementos presentes de la interacción
-se enmarca por el ámbito de derechos humanos.
-busca participación, empoderamiento y toma de decisión de los usuarios.
IDEA
Desde la psicología se debe optar por generar cambios funcionales en la vida de los demás seres humanos para que estos crezcan como personas y para que se vea reflejado en la sociedad.
RAZONES QUE PLANTEA LA IDEA
• Proceso integral y permanente para incrementar el desarrollo del ser humano
• Basado en la bidireccional entre lo psicológico y lo social
• Contempla la interdependencia de lo individual, social y comunitario.
• Permite que los sujetos puedan ejercer control sobre el ambiente individual y social
• analiza las realidades e impactos de los hechos sin perder de vista las personas como seres sociales en relación.
• acciones centradas en prácticas relacionales basadas en reconocimiento del ser humano en ejercicio de construcción.
EJEMPLOS QUE RESPALDAL EN RAZONAMIENTO
• Intervención psicosocial para personas migrantes.
• Intervención psicosocial para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas
• Intervención psicosocial de la familia.
• Intervención psicosial para las víctimas del conflicto armado.
relación entre el paradigma de la complejidad, la interdisciplinariedad y la acción psicosocial
Básicamente la relación que poseen estas 3 es que optan por el conocimiento para poder aprender partiendo de diversas investigaciones y campos, también eligen trabajar con los saberes y discernimientos, esta triada en las competencias del ejercicio del psicólogo permiten generar información reproducible y poder conocer principios que sustenten al hombre y la interacción con el mundo. También aludiendo por el orden social, lo consciente lo inconsciente y así continuar con la ciencia desde lo practico y lo ético. Desde la relación que pose el paradigma de la complejidad, la interdisciplinariedad y la acción psicosial parten de la ciencia y de las investigaciones para generar interrelaciones que conllevan a diferentes etapas de cambio en cada momento.