Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Proceso de Supervisión Didáctica a través de las múltiples relaciones del…

- - - - Dentro de las funciones específicas del Supervisor dentro de la Institución está también evaluar el proceso progresivo del aprendizaje del candidato. Dicha función está reglamentada dentro de la Institución de Enseñanza y eventualmente examinamos las características de las pautas de evaluación a fin de mejorar el trabajo de Supervisión en si mismo
      - La insatisfacción se manifiesta de diversas maneras y aparecen sentimientos de desamor y fracaso. El sentimiento de integración y de continuidad del self y de las relaciones con las diferentes interacciones grupales, tanto institucionalmente como extrainstitucionalmente, se pierde. Cuando la integración y continuidad se pierden, como una función del déficit narcisístico, ello conduce a la perdida de los ideales, metas y expectativas maduras
      - Cobran fuerza las tendencias exhibicionistas con la finalidad de imponer exigencias y buscar poder. Cuando los fenómenos de idealización y de dependencia inmadura pasan a formar parte de las relaciones entre los analistas supervisores y los candidatos el proceso de enseñanza-aprendizaje deja de ser una búsqueda común de aprender a aprender, para transformarse en una enseñanza dogmática