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aprendizaje básado en proyectos - Coggle Diagram
aprendizaje básado en proyectos
CARACTERISTICAS El problema es analizado por el grupo usualmente por lluvia de ideas en un pizarrón
El grupo genera sus objetivos de aprendizaje compartidos (lo que se espera) . Estos objetivos son transformados en hipótesis . El grupo colabora para consensar los objetivos de aprendizaje5. Los objetivos se ordenan por importancia a ser completados en un período específico de auto-estudio 6. Durante la siguiente sesión los estudiantes tratarán de dar respuesta y explicación coherente al problema que se les planteó
ROL DEL ESTUDIANTE
Es deseable que los estudiantes cuenten con estas características para participar en PBL, las cuales son susceptibles de ser desarrolladas o mejoradas:
• Disposición para trabajar en grupo
• Tolerancia para enfrentarse a situaciones ambiguas
• Desarrollo de habilidades para la interacción personal tanto intelectual como emocional
• Desarrollo de los poderes imaginativo e intelectual
• Habilidades para las solución de problemas
• Habilidades de comunicación
• Ampliación de la visión de su campo de estudio
• Desarrollo de habilidades de pensamiento
crítico, reflexivo, imaginativo y sensitivo
ROL DEL MAESTROEn PBL el profesor actúa como un tutor en vez de como un maestro convencional; ayuda a los alumnos a reflexionar, a identificar necesidades de información y los motica a continuar con el trabajoDebe asegurarse de que todos los estudiantes progresen de manera adecuada hacia el logro de los objetivos de aprendizaje además e identificar qué es lo que necesitan estudiar para comprender mejor
METODOLOGÍAEl Aprendizaje Basado en Problemas es una técnica didáctica basada en el autoaprendizaje y en el desarrollo del pensamiento crítico, cuyo objetivo es que un los estudiantes, reunidos en pequeño grupo y con la facilitación de un tutor, analicen y resuelvan un problema planteado en forma de escenario para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. Durante el proceso de interacción de los estudiantes para resolver el problema, se espera que los estudiantes puedan elaborar un diagnóstico de sus necesidades de aprendizaje, así como que comprendan la importancia del trabajo colaborativo y que desarrollen habilidades de búsqueda de información y de análisis y síntesis.
VENTAJAS
• Desarrollar habilidades para las relaciones personales
• Desarrollar el razonamiento eficaz y creativo de acuerdo a una base de conocimiento integrada y flexible
• Incrementar la motivación de sus estudiantes al presentar problemas reales
DESVENTAJASDebe asegurarse de que todos los estudiantes progresen de manera adecuada hacia el logro de los objetivos de aprendizaje además e identificar qué es lo que necesitan estudiar para comprender mejor
EVALUACIÓN
• Examen escrito
• Examen práctico
• Mapas conceptuales
• Coevaluación
• Auto evaluación
• Presentaciones orales o escritas
• Reporte escrito