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Neuropsicopedagogia Fundamentos e Práticas dos Contextos de Atuação ! -…

- - - - Artigo 30. Ao Neuropsicopedagogo com formação na área Institucional, conforme descrito no
        Capítulo V, fica delimitada sua atuação com atendimentos neuropsicopedagógicos exclusivamente em ambientes educacionais e/ou instituições de atendimento coletivo.
        
        INSTITUCIONAL, trabalhará na coletividade dentro dos seguintes espaços de atuação: v Instituições escolares; v Centros e Associações Educacionais; v Instituições de Ensino Superior; v Terceiro Setor, como: ONGs, OCIPs entre outros.
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        Artigo 31. Ao Neuropsicopedagogo com formação na área Clínica, conforme descrito no
        Capítulo V, fica delimitada sua atuação com atendimentos neuropsicopedagógicos
        individualizados em setting adequado, como consultório particular,espaço de atendimento,
        posto de saúde, terceiro setor.
        
        CLINICO, trabalhará na especificidade do indivíduo e seu espaço de atuação pode ser: v “Setting” adequado para atendimentos individuais, como: consultório particular, espaços de atendimento (conhecidos também como clínicas); v Posto de Saúde; v CRAS (caso tenha autorização); v Terceiro Setor e Hospitais. Deve ser um trabalho focado em um plano de intervenção específico para atender necessidades individuais e trabalhar a aprendizagem visando a reintegração pessoal, social e educacional.
- - - - Através da Neurociência aplicada a educação é que o neuropsicopedagogo entende a relação do funcionamento do sistema nervoso com a aprendizagem,dessa forma intensifica seus conhecimentos relativos as bases neurológicas da aprendizagem, do desenvolvimento típico e atípico, como se formam as memórias,de que forma a atenção influência na aprendizagem, desenvolvimento do desenvolvimento neuromotor.
        
        Já a psicologia cognitiva coaduna a este profissional informações de como as pessoas aprendem, como pensam, de que forma solucionam suas tarefas e a pedagogia elucida as estratégias de aprendizagem, ou seja, qual melhor metodologia a ser empregada para determinado paciente/aluno potencializar sua aprendizagem.