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UE4) adolescent - Coggle Diagram

- - - - changement majeur: biologique et maturation = puberté ; mais aussi une croissance corporelle importante ( comme dans la première année de vie)= pique de croissance sur une période mais l'ado ne va pas se rendre compte tout de suite qu'il à grandi ( pas de mise à jour)= travail psychologique, mise en accord avec les réalité qu'ils sont confronté et en même temps ils changent. Il faut donc décrire comment il arrive à s'adapter? quels facteurs ? il faut essayer d'identifier des relations entre des facteurs individuels (patrimoine génétique) et la façon dans lequel ils vont se manifester dans l'environnement de la personne. pour essayer de voir les trajectoire de cette individus. l'adolescence, c une période qui est obligatoire. le développement psychologique est le même pour tout le monde. mais il faut les spécifier. La maturité cérébral et aussi à prendre en compte dans l'adolescence et c une période sensible, il faut prendre les spécificité d'une génération en particulier (réseau sociaux).
        
        ça commence quand ?
        
        début: puberté = l'accès à la reproduction. Le découpage des phases de la scolarisation, il prend en compte la maturité cérébral et donc divisé primaire à secondaire. La puberté est de plus en plus précoce ? Oui et non. santé publique, condition d'alimentation. Il faut que les parents/ adultes acceptent que l'ado passe dans le domaine adulte, il faut que l'adulte s'adapte au changement pas que l'ado.
        
        le cerveau continue à évoluer -> à 5 ans = 95% du cerveau adultes=> affect toutes les structures cérébrale ( matière grise et blanche) variation des tailles et fonctionnel de l'intérieur du cerveau = restructuration du système nerveux central.
        
        modification du fonctionnement cognitif/ l'intellige ce chez les sujets . les ados développe de nouvelle fonction du raisonnement grâce à sa pensée en se détachent du monde.
        La fin: La majorité, mais ça n'était pas toujours la cas. La vie sociaux économique. Mais c'est pas applicable à tout le monde. c une rupture mais aussi une continuité. les relation intra-familial sont importantes= évolution significative tout au long de l'adolescence, mais vont continuer à être fondamental au court de l'âge adulte. par contre elles sont central ses relations elles influes sur le bien-être et la santé mental du sujet. Mais le sujet n'est pas tout seul, il va y avoir des changement entre les interaction et la famille = adaptation de la famille, du nouvel état de l'adolescent.
        
        2 dimensions différentes des relations intra-familial:
        
        l'encadrement ( pratique éducatives qui vont venir réguler les relations ) = manifestation réciproque de l'affection; proposer de l'aide/ du soutien en direction des enfants; exprimer des attentes vis à vis des enfants ( convenir des règles communes, fixer des limites, restrictions) :tenter de réguler le comportement des enfants. Instaurer un certains nombres d règles au sein de la cellule familiale. il faut s'assurer que ces règles sont respecter par tout le monde ça passe par des phases d'autorité.
        
        aspects affectives des relations réciproque: proximité affective la qualité d'interaction entre parents et enfants -> liens vont ce créer ils vont permettre aux parents d'identifier des demander et des besoins de leur enfants. il peut y avoir des phénomènes de négligence parental, les liens affectives qui relient les parents aux enfants montre qu'elle vont contribuer au développement des capacité d'adaptation au relation et jouer un rôle protecteur chez les sujets mais si elles sont de mauvaise qualités il y a plus de risque de symptômes dépressif ou de troubles anxieux = il y a un rôle protecteur des liens des parents à enfants. donc ils vont donc évoluer : certaine vont ce poursuivre comme d'autre vont changer. au cours du développement précoce: liens d'attachements. (= entre parents enfants ) la mère figure d'attachement = lien privilégié, qui va alimenter le jeune enfant qui va lui permettre de construire la relation primaire, l'individus va s"='en servir de "modèle"= plus ce premier lien ce passe bien plus la déclinaison avec d'autre lien sera mieux.ce lien privilégié sera nourrit par le désir de satisfaire ses parents pour avoir une bonne qualité de lien. la rupture avec l'adolescence -> décroit avec de nouvelles figures d'attachement = la relation avec les parents change pour faire de la place a de nouvelle relation. = actualisation avec d'autre personne qui gravite dans l'environnement du sujet, il y a aussi de figures symboliques. Mais parfois ça peut ce mettre en concurrence avec les figures paternelles. il passe donc moins de temps avec sa famille = évolution qualitatif = moins en moins d'interaction vers 15-16 ans. mais si la trajectoire reste normal, la prise de distance n'affect pas la qualité de lien qui reste. ce détachement peur être à risque, mais faut vérifier que ce détachement ne se transforme pas en rupture : problèmes chez les ados ( négligence) il faut donc le lien demeure et reste positif.
        
        la relation et conflit entre parents et ados :
        
        il y a pleins d'ados qui traversent cette phase sans conflits majeure. les ados disent en général qu'ils sont bien dans leur famille.il y a différentes tensions à noter quand même parce que ça prouve qu'il y a une négociation sur les règles du vivre ensemble: vider le frigo. la relation adulte/ ados = contrat entre les deux-> discussion, mettre un accord. système familiaux se rajuste pour permettre une évolution collective. les systèmes vont donc s'adapter, pour que ce soit plus adaptable. il faut donc que le dialogue soit possible sinon les comportements parent en couilles. Après il y a un certains nombre de psychologues qui disent qu'ils ont peut-être à faire à la génétiques ? peut-être cans les gènes ? un ados et peut-être pas faciles parce qu'il n'est pas facile à l'intérieur de lui? L'influence socio-culturels / socio-environnemental ? l'influence Réel ? si on fait une analyse avec un maximum de facteur l'influence des pratiques parentales devient négligeable 5 % de la vulnérabilité, c'est une influence faible c'est 1 facteur parmi d'autres. par contre les profil psychologique, la présence ou non de troubles mentaux chez les une ou chez les autres. ça conduit à l'idée on ne peut pas faire l'économie des différents facteurs. mais les familles sont eux-mêmes sous l'influence de qqch, l'ambiance sociale, qui afflue sur nos comportement. il ne faut pas sous-estimer les pratique mais il ne faut pas non plus les surestimer comme unique facteur. à l'adolescence, les jeunes vont essayer de diversifier leur groupe, faire une cartographie différente, essayer de faire une diversification des groupes.
        
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        la famille:
        
        ça dépend aussi du système de vie ( la culture du pays). identification des style parentaux. 4 principaux: - 1)exigeant chaleureux (performance scolaire / maintien explicite de l'affection + réponse adapter au besoin des ados) - 2)style autoritaire ( l'obéissance, le respect des règle familial sans ce soucier de l'aspect affectif) -3)permissif ( valorisation des valeur émotionnelle eu détriment des exigences de la maison ) -4) négligeant ( absence de soutien affectif une absence totale). Elle évolue dans le temps.la qualité Dun climat est le facteur pour prédis la trajectoire typique .si le parent se verrouille pas d'amélioration du système.il faut assumer l'erreur mais aussi autoriser l'erreur.en fonction du style : plus ou moins de rigidité a remettre ne cause.
        
        la confiance mutuelle est important et avoir la capacité d'ajustement lorsque ça ne va pas et important. ça va être aussi en fonction du genre de l'individus. les parents vont avoirs 2 rôles différents. Variation en fonction du sexe de l'ado ( les filles sont plus retenus que les mecs). les motivations à faire ça c la peur de la reproduction trop tôt.
        
        parents
        
        différents styles parentaux: 2 grandes catégories: pratiques coercitives: fonctionnements qui vont mettre ne places des restrictions; par contre lorsque les pratiques coercitive ne sont pas adapté = violence des parents sur l'enfant. mais à l'inverse elles favorise la prise de conscience de l'ado en explication du pourquoi j'ai mis ça en place et les conséquences des actes= auto régulation. plus vite je rétablie la confiance que j'ai perdu, plus vite je vais retrouver des avantages. - pratiques inductif: discussion; négociation, espace de souplesse. => adaptation des pratiques parentales: adaptation des changements de l'adolescence. Le système parentale intègre un respect minimal de l'intimité de l'ados= accepter que l'ado ait des moments où l'adulte n'intervient pas -> nécessité d'abandon -> une part de la vie de l'adolescent échappe aux parents. =< fondamental: attendue par les ados = son non-respect poserait un certains problème ( plus de câlin). il faut donc trouver le juste équilibre des comportements: attendre le bon moment. redéfinitions des tolérances parental.et donc renégocié des règles: conflits. ajustement du système. avec différentes comportements parentaux, comportements ados, différents enfants, différents parents, qui donnera plus ou moins des tensions . c'st une construction mutuelle entre parents et ados. on peut le modifié il y a des glissements des assouplissements. il y a des réplications à l'autre en fonction de ce que les parents ont vécus. = une Co construction-> adaptation réciproque, pour un retour à l'équilibre. Les travaux psychologiques se sont pencher sur la différence de genre -> ça influence bien-sûr : maman/ fille : il y a un lien fort; Maman / fils : moins mais ça reste importent pour les question de la vie amoureuses. = les ados se tourne vers la maman quand on parle de vie sexuelle et vie amoureuse. Le papa est moins sollicité là-dessus, il est distant durant cette période puisque ça relève de l'intimité. les durée d'échanges sont plus importantes avec les mères qu'avec les pères. c'est dans la situation père/ fille que la distance s'effectue le plus,. Ce qu'on peut observer entre 90 et aujourd'hui c une plus grande visibilité des structures familial non prototypique ( autre que papa/ maman) = monoparentale (1 parent) = augmentation du nombre de séparation et une plus grande fluidité entre les couple avec moins de mariage. -> conséquence : monoparentale avec la mère comme adulte. parce qu'au 17ème siècle les couple étaient sous 2 pressions : la religion et transmission patrimoniales. Mais on voit aussi émerger des recomposition parentale multiple. avec les beaux-parents Mais il a aussi les familles monoparentales: les enfants ne sont pas influencé par ça mais par contre il y a quand même un petit bémol mais se sont des environnements ^lus vivable, il y a moins de maltraitance puisque l'enfant est voulu est espérer c'est un choix.
        
        dans un contexte d'une séparation plus la période de conflit et courte plus l'enfant ce porte mieux, par contre plus ça dur, plus les troubles associé sont importants, ou alors être en conflit mais hors de la porter des enfants. Lorsque que la situation post séparation il y a conflit moins important avec les ados. ce qui impact l'ados c'est la durée et la complexité de la séparation. Mais les ados peuvent être mal aussi parce que les parents ne se sépare pas.