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Persona Adulta sujeto de la educación Andragógica - Coggle Diagram
Persona Adulta sujeto de la educación Andragógica
2 cuestiones
Perspectiva social
Perspectiva psicológica
Individualización de la enseñanza-aprendizaje
Diferencias personales
Inteligencia
Estilos cognitivos
Estilos de aprendizaje
Dominancia cerebral
Percepción del tiempo (edad, responsabilidades y expectativas sociales)
Características del alumno adulto: principios andragógicos
Diferencias niños de los adultos
Necesidad de saber
Autoconcepto del alumno
Papel de la experiencia
Disposición para aprender
Orientación al aprendizaje
Motivación
Diferencias individuales del alumno adulto
Cognición
Habilidades cognitivas
Inteligencias Múltiples Gardner
Lingüística
Lógico-matemática
Espacial
Musical
Cinético-corporal
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalista
Sternberg
Metacomponentes
Componentes de desempeño
Componentes de adquisición
Componentes de retención
Componentes de transferencia
3 habilidades
Habilidad analítica
Habilidad creativa
Habilidad practica
Inteligencia emocional
Controles cognitivos
Estilos cognitivos
2 tipos de proceso que los determinan
Forma preferente de captar la información
Manera de procesarla:
Independientes o dependientes del campo
Estilos de aprendizaje
4 estilos
Divergente
Asimilador
Convergente
Acomodador
Tipos
Observación reflexiva (RO)
Conceptualización abstracta (AC)
Experimentación activa (AE)
Experiencia concreta (CE)
Personalidad
Conocimiento previo
Especialización cerebral y la tecnología de la dominancia cerebral de Herrmann
Ambos hemisferios (comunicación cuerpo calloso)
Izquierdo
Lógico
Derecho
Creativo
Mitades sistema límbico (conectadas por comisura hipocampo)
Izquierdo
Organizado
Derecho
Emocional