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SECUENCIA CURRICULAR PARA TRABAJAR POR PROYECTO - Coggle Diagram
SECUENCIA CURRICULAR PARA TRABAJAR POR PROYECTO
Estrategia didactica principal
Análisis de casos
aprendizaje basado en problemas
proyectos formativos
sociodramas
etc.
GENERALIDADES
problema del contexto, el producto y la vinculación con metas curriculares
Producto integrador, el cual puede hacerse mediante entregas parciales
Las actividades de aprendizaje; Se organizan, generalmente, en tres fases: apertura, desarrollo y cierre.
Visión compartida
Motivar en torno al logro del aprendizaje
Comprendan el aprendizaje que se busca
Desarrollen sensibilidad frente al problema
Actividades sugeridas para generar compromiso y motivación
Observar un video en torno al problema
Leer una historia en torno al problema
Realizar una dinámica o juego
Realizar un juego para lograr la integración del grupo y potenciar la participación
Acordar con los estudiantes el problema y producto
Lograr la comprensión del aprendizaje esperado
Acordar el trabajo colaborativo
Acordar las normas que se van a seguir
Analizar en equipo el grado de comprensión del problema de la meta
Análisis de saberes previos
se sugieren actividades variadas; análisis de casos, los sociodramas, el cine-foro, la lectura de una historia
saberes previos
conocimientos
habilidades
actitudes
valores
Identificar y compartir sus saberes previos frente al aprendizaje esperado, problema y/o producto