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TEORIAS DE APRENDIZAJE - Coggle Diagram

- - - - Factores que influyen
        
        ambientales
        
        estimulos ordenados
        
        retroalimentación
  - - - Según los principios del conductismo, todas las conductas se aprenden del ambiente en el que crecemos.
        
        Consiste
        
        Describe el proceso por el que se incrementa la asociación continuada de una cierta respuesta ante un cierto estímulo, al obtener el sujeto un premio o recompensa (refuerzo positivo).
        
        Se produce:
        
        El profesor se sitúa por encima del alumno. El docente asume el rol de emisor activo que tiene que modificar las conductas de sus alumnos y para ello debe proporcionarles los estímulos adecuados en cada momento.
        
        Ejemplo
        
        Entrega de premios:
        
        El profesor premian una buena conducta los resultados positivos en una prueba, las mejoras en el desempeño o, incluso, la desaparición de un mal comportamiento. Los premios sirven para estimular esa conducta.
- - - - Representantes
        
        Lev Vygotski y Jean Piaget.
        
        Se produce
        
        Se construye de forma activa el conocimiento, se relaciona con la información nueva con la que posee, así mismo contempla un profesor que promueve el aprendizaje, que propicia situaciones de aprendizaje que permiten construir andamiajes para desarrollar el conocimiento.
        
        Factores que influyen .
        
        -construcción personal
        
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- - - - Se produce
        
        El cerebro recibe información, cada día, a través de los sentidos, el razonamiento, la relación con el entorno y la memoria, un proceso que dura toda la vida. Dicha información es procesada e entendida por cada individuo de manera distinta
        
        Etapas
        
        Etapa sensorio-motora, 0-2 años
        
        Etapa del pensamiento preoperatorio, 2 a 7 años
        
        Etapa de las operaciones concretas 7 a 12 años
        
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        Factores que influyen
        
        condiciones ambientales
        
        explicaciones instruccionales
        
        demostraciones
        
        retroalimentación correcta
        
        ejemplos demostrativos
- - - - Los alumnos reconocen e interpretan las pautas y se ven influenciados por la diversidad de las redes, la fuerza de los lazos y su contexto. La transferencia se realiza mediante la conexión a y agregar nodos y redes cada vez más personales.
    - - Tiempo, presupuesto, objetivo, tecnología de que dispone el usuario final y competencia para usar la tecnología.
  - - - El conectivismo tiene como idea central que el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones y, por lo tanto, el aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes.