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Concept d'accompagnement - Coggle Diagram
Concept d'accompagnement
dimension relationnelle et actionnelle, "aller vers" et "être avec"
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le développement de cette notion a pour but d'instaurer une relation au sein duquel le besoin de l'autre n'est ni disqualifiant ni humiliant
LIMITES
tentions au sein des professionnels de santé dû au manque de formation et au fait que cette notion soit flou et que chacun ait sa propre perception
La forme
M. Foucault définit le "dispositif" comme ce "qu'une société met en place pour lutter contre, ce qui, pour elle fait problème"
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les prérequis
capacité à être avec, être disponible, présent, ouvert et attentif
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Contexte
ouvre des perspectives, crée un nouveau champ de réfllexion, renouvelle le questionnement sur la manière dont nos établissons notre relation aux autres
nouvelle logique sociale : avant le but était d'être autonome, maintenant c'est une norme alors le nouvel objectif est de permettre aux personnes de résoudre leurs problèmes par eux-mêmes tout en les accompagnants = pédagogie active donc patient acteur de son propre parcours de soin.
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pédagogie positive : valoriser la personne : confiance en soi, estime de soi, image de soi
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