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LAS ORGANIZACIONES ESCOLARES: DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS, ESCUELA…

- - - - Al ser ambiguas cambian constantemente sus metas segun las nececidades del contexto escolar.
  - - - debido a que el personal cambnia constanten¿mente es dificil conocer sus intereses, necesidades y demandas.
  - - - Existen deficiencias a un nivel (por ejemplo, un jefe de estudios que no realiza adecuadamente sus funciones de coordinación pedagógica)
      - Que una parte de la organización tome ciertas medidas para resolver algún problema
      - Que profesores pertenecientes al mismo centro, ciclo, curso, trabajen independientemente unos de otros
      - – que ciertas decisiones que se toman en un nivel (por ejemplo en un Consejo Escolar) no se tengan en cuenta o se desvirtuen en otros niveles.
- - - - Aspectos entrelazados, dan pie a:
        
        -Estructura
        -Relaciones
        -Cultura
        -Procesos
      - Núcleo de las organizaciones educativas
- - - - Los papeles o roles
      - Unidades organizativas (departamentos didácticos)
  - - - Fuerzas económicas, políticas, sociales y culturales de la sociedad de la cual forman parte. Sindicatos, instituciones gubernamentales, etc.
    - - Individuos y organizaciones con quien se relaciona directamente, la administración y burocracia administrativa, padres de familia, etc.