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Desafios y oportunidades de incluir tecnologias en la practica educativa. …
Desafios y oportunidades de incluir tecnologias en la practica educativa.
Precisiones conceptuales
Las brechas
La inclusion educativa de las tecnologias
Comprendio dos etapas y en la primera las estategias se caracterizaron por un tipo de enfoque orientado al desarrollo de las TIC. En la segunda, el objetivo ya no son las TIC en si mismas, sino su incorporacion, en los diferentes procesos productivos y sociales.
Las brechas de equidad/inclusion (acceso real): Avanzan sobre las instrumentales, ya que los sectores con acceso a las tecnologias no lo hacen desde roles de participacion y liderazgo activos.
Estudios de casos. Comparacion
Colombia: Posee un Plan Estrategico Institucional del Ministerio de Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones. Incluye una accion pedagogica.
TIC: Son Tecnologias de la Informacion y de la Comunicacion que han resultado de vasta produccion a partir de la invencion de internet.
Plataformas: Conjunto de relaciones que deben ser sostenidas por su performance constante.
Ecosistema de medios conectivos: Entramado de plataformas y redes de la actual socialidad on line.
STEAM: Campo de conoicmiento que no suma las distintas disciplinas, sino que las articula desde una perspectiva multidisciplinar.
Razonamiento logico: Implica una sistematizacion de rutinas, ordenar ideas y acciones que seran realizadas por diferentes partes o componentes para que desarrollen una tarea determinada.
Pensamiento critico: Mirar y comprender un fenomeno de muchas maneras para asi entender.
Habilidades de aprendizaje e innovacion: Son aquellas que preparan para la complejidad creciente de la vida y los ambientes de trabajo.
Habilidades vinvuladas a la informacion, los medios y la tecnologia: Alfabetizacion, informacional, en medios y digital.
Habilidades para la vida y la carrera: tienen caracter social y emocional como pueden ser flexibilidad, adaptabilidad, iniciativa e independencia, entre otras.
Competencia digital docente: No es solamente entender como usar las tecnologias, sino comprender el profundo impacto de las tecnologias en un mundo digital y promover la colaboracion para integrarlas de modo efectivo.
Las brechas de acceso instrumental: Posibilidad de contar con infraestructura y la vinculacion con la posibilidad de una apopiacion relevante de las tecnologias
Brechas de uso/apropiacion genuina: Desarrollo de competencias digitales que permitan un aprovechamiento de los recursos para aprender usando tecnologias.
La incorporacion de las TIC en el sector de la educacion ha tenido por destinataria a la poblacion escolar (ensenanza primaria y secundaria).
Enfoques vinculados a la ensenanza y las tecnologias: 1) Los que investigan la rendicion de cuentas. 2) Los que estan centrados en las practicas y en los desafios en relacion con los aprendizajes. 3) Los centrados en el analisis de las condiciones politicas.
Uruguay: Utiliza el Plan Ceibal que es un proyecto politico/educativo que busca eliminar la brecha educativa del pais.
Costa Rica: Cuenta con un portal educativo que se centra en la produccion y distribucion de recursos educativos muy variados.
Chile: Cuenta con una politica integral que implico la creacion de redes Enlaces, equipamiento escolar, capacitacion docente, asistencia tecnica a escuelas y alfabetizacion para todos.
Argentina: Aun no hay garantizada una cobertura de infraestructura y de conectividad en el pais, ademas de que subsisten brechas entre jurisdicciones.
Paraguay:
