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Etapas de la Tecnología Educativa según, Plomp y Wolde, Segundo momento,…
Etapas de la Tecnología Educativa según, Plomp y Wolde
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Se refiere al estudio y la práctica ética de
facilitar el aprendizaje y mejorar el desempeño, creando, usando y administrando procesos ycreando recursos tecnológicos apropiados.
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Estudio
Se refiere a al obtención de
información yal análisis cualitativo ycuantitativo de al misma, que se realizan por medio de la investigación y la práctica reflexiva.
Práctica ética
Hace referencia al conjunto de normas morales que rigen la conducta humana, propicia una actitud reflexiva alrededor de las practicas y roles de la tecnología.
Aprendizaje
Es un proceso que se construye a través de la
interaccion, lareflexión y la generalización, lo que nos permite adquirir conocimientos.
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Segundo momento
Tiene tres etapas
Etapas de la Tecnología Educativa según, Roger Kaufman
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Tercer momento
Esta fase se enfoca en por qué se debe enseñar, se analiza las necesidades de los estudiantes y docentes.
Se basa en que se debe enseñar, tener objetivos de lo que se debe alzanzar antes de la enseñanza.
Aprendizaje profundo
Aprendizaje Superficial
En este aprendizaje la persona trata los contenidos como piezas de conocimiento sin relació alguna, memoriza datos y hace procedimientos de rutina, tiene dificultad para encontarles sentido a nuevas ideas, ve poco valor en las tareas, estudia sin reflexionar y se preocupa solo por trabajos pendientes.
En este aprendizaje la persona relaciona nuevas ideas con conocimientos y experiencias previas, así como busca patrones, evidencias y relaciona conclusiones. Tambien examina lógicamente, argumenta de forma crítica y se interesa en loc contenidos durante el aprendizaje.
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