FUNCIONES DE LA ENTREVISTA 
FUNCIÓN DE DEVOLUCIÓN
FUNCIÓN ENTREVISTADORA
FUNCIÓN MOTIVADORA
LA FUNCIÓN DE CAMBIO: ENTREVISTA TERAPÉUTICA
DEFINICIÓN
OBJETIVOS
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Y USUARIOS
HERRAMIENTAS MÁS ÚTILES
RECOGIDA DE INFORMACIÓN
ELEMENTOS DIFERENCIALES
ORGANIZACIÓN E INFORMACIÓN DE LOS RESULTADOS
PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN
ANÁLISIS DE CASOS
VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO
Detallado y preciso
Desarrollo de hipótesis y recogida de información
Formulación global
Contraste con la hipótesis
Criterios y metas
Evaluación de resultados
Finalizada la intervención
Valorar cambios positivos y negativos
Identificar y definir de forma adecuada el problema
Formular la hipótesis sobre el diagnóstico
Contrastar la hipótesis
Entornos clínico: Psicopatías
Hospitales para pacientes internados o prisiones
Influencia del contexto
P. Respecto a la comunicación
P. Respecto al proceso
P. Respecto a la interacción
Preguntas
Técnicas: Reflejo, clarificación, etc.
Terminología
Cerradas
Abiertas
F. Inicial
F. Intermedia
F. Final
Exploración del estado mental, observación.
Identificación del problema, elaboración y confirmación de hipótesis
Síntesis y reforzamiento
Asimétrica entre el profesional y el paciente
Relación de confianza
Historia clínica y del problema
Examen del estado mental o psicopatograma
Existen
Estructuradas
No estructuradas
Objetivos
Realizar una evaluación y diagnóstico
Planteamiento de hipótesis
Evaluación de síntomas y problemas
DEFINICIÓN
OBJETIVOS
TAREAS Y HABILIDADES ESPECÍFICAS
SITUACIONES Y CLENTES DE ESPECIAL COMPLEJIDAD
Resumen de los contenidos
Entrevistado
familiares
Proporcionar al cliente nuestra visión profesional del problema motivo de la entrevista.
Enseñar al cliente todo lo necesario sobre su problema de modo que se convierta en un experto para manejarlo y afrontarlo.
Negociar o consensuar un plan de tratamiento y motivar al cliente para que se involucre activamente en él.
Delimitar con precisión los problemas que requieren atención especial
Diferencias entre paciente y entrevistador
Utilizan el mismo término pero en realidad quieren decir cosas diferentes.
Emplean el mismo término, referido al mismo fenómeno pero le atribuyen causas distintas.
Utilizan los mismos términos y explicaciones pero el significado emocional es distinto.
Emplear recursos que sirva de ayuda para la comprensión facilitan el proceso,
Reformular de un modo diferente la narración
Proporcionar al paciente información adicional sobre el problema.
Resistencia
Problemas de interacción
Menores
DEFINICIÓN
Estado dinámico que puede fluctuar con el tiempo y en distintas
situaciones
Cambios
Precontemplación
Contemplación
Preparación
Acción
Mantenimiento
OBJETIVO Y FILOSOFÍA
Colaboración con el paciente
Evocación de la motivación
Autonomía para realizar el cambio
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Y USUARIOS
Principalmente el ámbito clínico
Ayudar a las personas
Promover el cambio
Motivo
Escasa o nula conciencia del problema
Expectativas de cambio reducidas
No existe deseo de cambio
HERRAMIENTAS MÁS ÚTILES
Comunicación
Técnicas para fomentar la discrepancia
Preguntas sin opción de respuesta corta
Escucha reflexiva
Afirmar (afirmación de la capacidad)
Resumir partes
Promover y reforzar afirmaciones automotivadoras
Interacción
T. Para responder a la resistencia
Reflejo
Confrontación
Encuadre
Estar de acuerdo
Enfatizar la elección personal
Cambiar el foco
Proceso
Promover el cambio
No requiere consideración
ELEMENTOS DIFERENCIALES
Expresión de empatía
Desarrollo de la discrepancia
Trabajar la resistencia
Apoyar la autosuficiencia
DEFINICIÓN
Procedimiento fundamental y necesario
Naturaleza verbal
Presente en todas las modalidades de intervención
OBJETIVOS
Construcción de una relación terapéutica
Recaudar información
Síntomas
Experiencias
Expectativas
Proporcionar información al paciente
Promover la participación
Apoyar comportamientos relacionados con el tratamiento
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Y USUARIOS
Elementos
Interlocutores
Objetivo
Contexto
Entrevistado
Psicoterapeuta
Entrevistador
Determinado por la demanda del paciente
Depende de las características peculiares
Heterogéneo
Vínculo
Aceptación incondicional
Empatía
Congruencia
ENFOQUES
Dinámico
Cognitivo-conductual
Experiencial
Sistémico-relacional
Modificar la respuesta emocional
Comprender la experiencia
Modificar creencias y comportamientos
Cambios mínimos necesarios
FASES, OBJETIVOS, TAREAS Y TÉCNICAS
COMUNES
Fase inicial
Lograr que el paciente se sienta cómodo en presencia del terapeuta y dispuesto a hablar sin inhibiciones.
Fase intermedia
Saber escuchar activamente sin interrumpir al paciente
Saber observar
Saber abordar las fluctuaciones
Saber preguntar
Última etapa
Consolidar los logros alcanzados en las etapas previas
