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Construcción subjetiva del niño - Coggle Diagram
Construcción subjetiva del niño
Proceso de construcción
La construcción del niño se produce a partir de diferentes pasajes
La posibilidad de recordar la memoria implica las transiciones psíquicas.
El yo y la significación
El infans (función materna) se encarga de interpretar el llamado, el mensaje creándole un significado y lo violenta de acuerdo a su propio deseo.
El afecto sentido, siendo un acto de enunciación de interpretación y autodenominación de su yo.
El pasaje de de "afecto" a "sentimiento".
El docente oferta significaciones, permitiéndole al sujeto nominar sus afectos, buscando palabras que le permitan expresar lo que le pasa, demudo que sea transmisible para los otros.
Sobre la función del campo social
Integración a la sociedad
El compromiso de la escuela
Contrato narcisista
La conformación de ciudadanía, donde cada individuo reproduce la razón de ser del grupo social, haciendo posible la construcción de la singularidad, en tanto el sujeto se encuentra en el campo social.
El conocimiento será posible en cuanto el sujeto pueda alegarse de las figuras de la base y encontrar en el discurso social.
Este se transmite en la necesidad social del discurso del conjunto.
¿Qué nos hace Sujeto?
Las contituciones subjetivas de un sujeto le permiten que este piense, fantasee, represente o simbolice.
El termino "palabra" nos remite a la función constructiva que tiene un significado del mundo que nos rodea.
El docente debe de ofrecer sentidos dados por la capacidad de otorgarles significado a esta, permitiéndole a los niños que construyan sus propias significaciones.
La conservación del cuerpo biológico es necesaria para la complejizarían psíquica.
Lo libido y la pulsión influyen en en la energía de la sexualidad.
Función materna
Acompaña al ciudadano
La instauración a la sexualidad como tenciones que se introducen y que son de orden biológico
La violencia primaria, que luego pasan a acumularse permitiéndole al sujeto crear sus propias significaciones
Le ofrece al sujeto recursos que le permitan ligar
Función paterna
Le propicia la salida al campo social.
Le garantiza sostenerse en un discurso social.
Representación de la ley.
Proyecto identificatorio e historización
Construcción de una imagen ideal que el yo se propone
El yo se construye en un "tiempo historiado", haciendo referencia al saber de un pasado que luego sería la proyección del sujeto en un futuro, permitiendo la enuncian de un "proyecto identificatorio".
le ofrece al yo la imagen futura hacia a lo que se proyecta como preserva el recuerdo del pasado.
Escuela, pasaje y contratos
Transmisión como ofrecimientos de los pactos del profesor.
La palabra del maestro es un referente y representante de un discurso social y político (escuela como un segundo lugar).
Relación entre el sujeto que aprende y enseña.
El "problema de aprendizaje" y "fracaso escolar".