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ORTOGRAFÍA Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA, Seleccionar clases de…
ORTOGRAFÍA Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA
El acento ortográfico
se encarga de
Cumplir la función diacrítica
distinguir palabras homófonas
separar funciones de una misma palabra
Criterios metodológicos para su uso
Tener conocimiento sobre lo que es la sílaba y su clasificación
Tilde diacrítica
Él, mí y tú: pronombre personal
Sé: verbo ser y saber
Té: sustantivo
Más: adverbio
Sí: afirmación
Dé: verbo dar
Reglas generales de tildación
Agudas terminadas en n, s o vocal
Graves terminadas en consonantes o en "y"
Esdrújulas y sobresdrújulas siempre se tildan
Adverbios terminados en
-mente
EJM: rápidamente (mantiene su tilde)
Pronombres enclíticos
EJM: cuéntamelo, píntame, ayúdalo.
Palabras compuestas
Con guion: físico-químico
Sin guion: portalámparas
Llamado también "tilde"
señala las sílabas tónicas
Convenciones alfabéticas
contribuyentes para aprendizajes
conocimiento sobre el código escrito
forma adquisición del conocimieto
edad
dificultades
diferenciación entre la fonética y la fonología
una letra, varios fonemas
letra: c
fonema : /k/ y /θ/
rasgos distintivos entre los grafemas
neutralización
archifonemas
cortas : /koRtáR/
pero vs perro
grupos consonánticos
un fonema, varias letras
fonema /b/
letras: b y v
reglas de vencidad
GU
U: muda; ante la E, I; G: sonido suave
La unión y separación de palabras
relacionado
morfosintácticas
saber cómo escribirlas
aspecto fónicos
reconocimiento del contexto de la aplicación de la palabra
Introducción
Uno de los componentes del lenguaje escrito
Ni el único ni el más importante según la perspectiva lingüística
No se debe juzgar un escrito únicamente por el dominio de las convenciones gráficas.
Desde un semblante lineal
lo podemos clasificar en tres:
Componente gráfico
Representación fonéticas según determinadas convenciones:
Alfabeto
Tildes
Mayúsculas
Individualización de las palabras
Disposición del texto en la página: márgenes, sangrados, espacios, etc.
Componente gramatical
Manejo de la composición global de las oraciones
Componente discursivo
Se refiere a un texto completo y no a fragmentos aislados
incluye los siguientes planos:
Adscripción del texto a una determinada clase de escrito (género)
dominio de determinadas estructuras
que se refieren a la
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Dominio de los procedimientos para asegurar la cohesión entre las oraciones
que forman la secuencia:
procedimientos anafóricos
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conectores lógicos
Adecuación del texto a los factores del contexto
factores
representación del destinatario
finalidad, etc.
Papel del emisor
La puntuación
Su funcion en el texto
Signos de la lengua oral
(¿?) (¡!) (...)
representa
vacilaciones
interrupciones
tonos expresivos
Signos que organizan lo escrito:
(.) (;) (,) (:) (-) ()
Tienen repercusion fónica
No representan caracteristicas de la lengua oral
Seleccionar clases de categoría gramatical.
lo que implica
combinarlas de acuerdo con reglas sintácticas y semánticas
para
ampliar
reducir
grupos sintácticos
.
parafrasear
verbos
adjetivos
sustantivos
adverbios
Signos con funciones diversas
("") (-) (_)
Se utilian para
Citas textuales
Para separar componentes
Replica de interlocutor
