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NUEVAS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICAS EN TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA)…
NUEVAS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICAS EN TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA)
Criterios diagnósticos en el DSM 5
Los síntomas deben estar presentes en la infancia temprana
El conjunto de los síntomas limitan y alteran el funcionamiento diario
Patrones repetitivos y restringidos de conducta, actividades e intereses
:check: Adherencia excesiva a rutinas, patrones de comportamiento verbal y no verbal, resistencia excesiva a los cambios
:check: Movimientos, utilización de objetos o hablar estereotipados o repetitivos
:check: Intereses muy restringidos y fijos que son anormales en cuanto a su intensidad o foco de interés
:check:Hiper- o hipo-reactividad a los estímulos sensoriales o interés inusual en aspectos sensoriales del entorno
La discapacidad intelectual y el trastorno del espectro autista con frecuencia coinciden
Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social
:check: Déficits en conductas comunicativas no verbales utilizadas en la interacción social varían
:check: Dificultades para desarrollar, mantener y comprender las relaciones
:check: Dificultades en reciprocidad socio-emocional
deben cumplirse todos los criterios
hay que especificar si
Existe discapacidad intelectual
Hay alteraciones o retraso en el desarrollo del lenguaje
Está asociado a una afección médica o genética, o a un factor ambiental conocido
Está asociado a un trastorno del neurodesarrollo, mental o del comportamiento
Está asociado con catatonía
Cambios del DSM 5
Aparición del autismo
síntomas deben estar presentes desde la infancia temprana
pueden no manifestarse plenamente hasta que la limitación de las capacidades impide la respuesta a las exigencias sociales
Subtipos del autismo
Trastorno autista
Síndrome de Asperger
Trastorno desintegrativo infantil
Trastornos de Espectro del Autismo (TEA)
TGD no especificado
Síntomas clínicos
deficiencias en la comunicación social
comportamientos restringidos y repetitivos
Diagnóstico diferencial
debe existir la presencia de comportamientos repetitivos o intereses obsesivos para establecer el diagnóstico diferencial
Definición de autismo
es un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)
incluido dentro los Trastornos del Neurodesarrollo
enfatiza la dimensionalidad del trastorno en las diferentes áreas que se ven afectadas y la dificultad para establecer límites precisos entre los subgrupos
Clasificación según CIE-10
Autismo atípico
Autismo infantil
Síndrome de Rett
Trastorno hipercinético con retraso mental y movimientos estereotipados
Síndrome de Asperger
Otros trastornos generalizados del desarrollo
Trastorno generalizado del desarrollo sin especificación
Otros trastornos del desarrollo psicológico
Trastorno del desarrollo psicológico no especificado
Otro trastorno desintegrativo de la infancia
Clasificación según CIE-10
TEA con
Trastorno del Desarrollo Intelectual con
alteración funcional del lenguaje
Trastorno del Desarrollo Intelectual y Ausencia de Lenguaje Funcional
Trastorno del Desarrollo Intelectual con leve o sin alteración funcional del lenguaje
TEA sin
Trastorno del Desarrollo Intelectual con alteración leve o sin alteración funcional del lenguaje
Trastorno del Desarrollo Intelectual con
alteración funcional del lenguaje
Trastorno del Neurodesarrollo no especificado
Otros Trastornos del Espectro del Autismo
Cambios de la CIE-11
Se saca el Síndrome de Rett
Desaparece el diagnóstico de Trastorno Desintegrativo de la Infancia
Desaparece el diagnóstico de Síndrome de Asperger
Especificaciones sobre el diagnóstico de Autismo
Autismo:
trastorno caracterizado por el déficit persistente en la habilidad para iniciar y sostener relaciones de interacción social y de comunicación recíproca
patrones de comportamiento e intereses restrictivos, repetitivos e inflexibles
Características del TEA
ocurre en la infancia temprana
los síntomas pueden no ser completamente manifiestos hasta que las demandas sociales excedan las capacidades
el funcionamiento intelectual y de las habilidades del lenguaje muestra una gran variabilidad