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Desarrollo de la observación. - Coggle Diagram
Desarrollo de la observación.
Los tres conceptos a comprender.
Ver
es percibir a través de la vista;
mirar
es fijar la vista en algo y
observar
es la acción de mirar más la de examinar detenidamente.
Lógica de la observación.
Percibir a través de los sentidos, objetos, personas, situaciones y otros signos importantes.
interiorizar y ordenar mentalmente lo percibido.
Traducir lo percibido a un escrito.
Seleccionar, ordenar y desarrollar el punto de vistacon base en un procedimiento lógico causa-efecto,efecto-causa, análisis-síntesis, analogía y otros;es decir, estructurar las ideas.
Revisar y corregir el texto. Evitar repeticiones, términos mal empleados y/o la falta de concordancia.
Dar forma al texto.
Enunciados dé observación por identificación.
Veo personas.
Allí hay automóviles.
Enunciados de observación por clasificación.
Veo personas de diferentes estaturas.
Hay automóviles de distintos tamaños y colores.
Inferencias.
Me parece que esas personas preparan un mitin de protesta.
Creo que los automóviles pequeños son más baratos y gastan menos combustible.
Juicios de valor.
Parece inadecuada la forma de protesta de esas personas;me gustaría que lo hicieran de manera más organizada.
Es conveniente comprar automóviles compactos porque gastan menos combustible, ocupan menos lugar, son más baratos y si la familia no es numerosa dan el mismo servicio que los de lujo.
las observaciones pueden ser exactas, cuando se reproduce fielmente lo percibido.
inexactas,
cuando la información contradice lo percibido.
las inferencias se pueden hacer por elementos que no aparecen en lo percibido, a través de interpretaciones (asunciones o valoraciones).
Las asunciones se buscan en los conocimientos previos que el sujeto posee.
La esquela
proporciona información dispuesta según lineamientos convencionales que responden a las preguntas: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿quién?. En ocasiones las esquelas contienen también citas bíblicas o de otra índole, alusivas a la muerte.
La noticia
por su carácter informativo, es más amplia e incluye datos que responden a las preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué? y en ocasiones ¿para qué?.
El telegrama
transmite una información breve. Sin embargo, también responde alas preguntas: ¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿dónde?.
El poema
es una forma de comunicación literaria en la que el autor transfigura la realidad por medio del lenguaje metafórico. Tiene la virtud de la concreción, ya que en la poesía hay que leer más allá de la letra impresa para intuir el significa-do en el universo de las imágenes.