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I. A. DÉFINITION - Coggle Diagram

- - - - aptitude à surmonter les traimatismes et à se construire malgré de nombr. "blessures" psycho
      - Boris CYRULNIK
    - - tirer qch + ds le traume
      - FACTEURS FANNS !!!
        
        1). Appreciation de la vie "j'app chaque j qui passe"
        
        2). Force perso "Je sais que je peux gerer les dif-s"
        
        3). Nouvelles opportunités de la vie "J'ai dev des nv interets"
        
        4). Nouv relations aux autres "Je sais que je peux compter sur les autres en cas de probleme"
        
        5). Spiritualite "Ma foi relig est plus forte"
      - Croissance post-traumatique
      - pas de retour en etat initial
  - - - 1). L’école
      - 2). La culture et des pratiques educ ds les pays (ex. emmaillotage)
      - 3). EFFETS DE COHORTE
        
        groupe d'ind d'une même tranche d’âge qui ont connu des exp de vie simiaire
        
        EXEMPLES
        
        19s enf au travail
        
        2 guerre mondiale
        
        generation covid
        
        generation ecrans !!!
        
        tr. de sommeil, d'att, coordination mortice, langage => retard de parole, obésité
        
        REGLES DE 3 : 3 - 6 - 9 - 12
        
        avant 3 eviter
        
        pas de console av 6
        
        pas d'internet av 9
        
        wf seule a 12 ac prudence
    - - un processus séquentiel des changements programmés génétiquement par une sorte d'horloge biologique
      - EXEMPLES
        
        1. L'acquisition de la marche 10-18 mois
        
        Maintien tête 2m
        
        Contrôle tête en position verticale 5m
        
        Tient debout 8-9m
        
        Marche avec appui 11-12m
        
        Marche sans appui 12-13m
        
        2. Normes de dvpt physique
        
        IMC : poids / taille^2
        
        3. Normes d'apparition des réflexes
        
        mouvement auto involontaire en réponse aux stimulis
        
        Réflexes ARCHAÏQUES
        
        EXEMPLES
        
        Marche automatique
        
        Succion
        
        Points cardinaux
        
        Agrippement
        
        Extension croisée
        
        Moro
        
        Présents à la naissance et disparition vers 3m
        
        HORS NORMES
        
        absence
        
        persistance 3m+
        
        asymétrie ds le mouv
        
        hypo- ou hypertonie
        
        R PERTURBÉES ex.
        
        Infirmité motrice cérébrale
        
        Trisomie 21 - syndrome de Down (hypo- ds 85%)
        
        Syndrome du bébé sécoué => traumat crânienne
      - Arnold GESSEL, 1880-1961
        
        1). Le dvpt = fruit de biologie
        
        2). Établit des échelles de dvpt
        
        3). Décrit d'une f. syst. des cpts sociaux, relations entre l'enfant et la mère, réactions des enf aux stimuli
        
        4). Etablit DES LOIS
        
        Loi de progression céphalo-caudale
        
        Loi de progression proximo-distale
        
        5). Position maturationniste radicale = le dvpt résulte uniquement la maturation
      - SKINNER, 1904-1990
        
        1). Le dvpt = fruit de l’éducation, des effets d'env
        
        2). L'app et le condit. : renforcement que l'enfant reçoit sur l'env
        
        3). L'enf app apres les conseq. Si neg = diminution
        
        AUSSI LA POSITION RADICALE
      - MATURATION + EFFETS DE L'ENV. NOTION DE PLASTICITÉ CÉRÉBRALE
- - - - Jean Piaget, 1886-1980 : théorie de la connaissance, épistémologue
      - L’évolution de l'intelligence, processus généraux d'acquisition des connaissances
    - - dvpt sensori-moteur
        
        motricité
        
        perception auditive
        
        olfactive
        
        visuelle
      - dvpt cognitif
        
        langage
        
        memoire
        
        imagerie mentale
        
        attention