Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODEL PENGURUSAN KELOMPOK KOUNIN - Coggle Diagram
MODEL PENGURUSAN KELOMPOK KOUNIN
5 ELEMEN
Ripple Effect
kesan ini dapat dicapai apabila satu atau lebih murid memperbaiki tingkah laku mereka setelah guru membetulkan tingkah laku rakan-rakan sekelas
Overlapping (bertindih)
satu proses di mana guru dapat menguruskan lebih daripada satu aktiviti pada satu masa yang sama
Withiness (merangkumi semua)
istilah ini merujuk kepada keupayaan guru untuk menyedari apa yang berlaku di dalam kelas
Kelancaran
keupayaan guru untuk meneruskan peralihan aktiviti pembelajaran secara lancar
keupayaan guru untuk meneruskan pengajaran tanpa gangguan
keupayaan guru untuk menggunakan masa pengajaran dengan sepenuhnya tanpa pembaziran semasa peralihan kelas ataun aktiviti
Momentum
dapat mengekalkan pdp yang lancar di dalam kelas
ASAS KEBERKESANAN
Kounin menekankan kepada pengawasan dan penyeliaan yang teliti guru terhadap aktiviti-aktiviti di dalam bilik darjah
FAKTOR DALAM MENGURUSKAN TINGKAH LAKU
cara menangani masalah tersebut sebelum menjadi masalah disiplin
dapat menangani lebih dari 1 situasi serentak (overlapping)
kebolehan guru untuk mengawasi semua perkara yang berlaku di dalam bilik darjahnya pada setiap masa
PENGASAS
seorang pakar psikologi pendidikan dari Wagne State University
Jacob Sebatian Kounin (1992 - 1995)