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Apprendre à apprendre, image - Coggle Diagram

- - - - ce que vous aimez
      - ce que vous maitrise
      - ce dont le monde à besoin
      - ce qui pourrait vous rémunérer
  - - - prestataires
      - motivations
        
        intrinsèque
        
        satisfaction perso, sens de l'accomplissement
        
        celle qui porte sur le long terme
        
        extrinsèque
        
        attente d'un récompense extérieure
        
        salaire, etc.
        
        porte sur le court terme
      - définir une bonne opportunité
        
        dépend de 2 facteurs
        
        retour sur investissement
        
        évaluez le rapport entre ce que vous allez payer pour saisir l'opportunité et ce qu'elle peut rapporter
        
        Retour sur éducation = gains / pertes
        
        cout d'opportunité
        
        temps, argent
    - - qu'est ce qui pourrait remettre en cause l'attente de mon obj ?
        
        faute pro, event ext.
      - freins actuels ou éventuels
- - - - pq suis je entrain d'investrir mon temps dans ce cours et pas un autre ?
    - - nécessité professionnelle
        
        obsolescence des compétences
        
        économie de la connaissance
      - sortir de sa zone de confort
        
        faire confiance en sa capacité d'apprentissage
      - besoin fondamental
        
        Maslow et la hiérarchie des besoins humains
        
        santé mental et physique
        
        lien entre apprentissage et longévité
      - permet d'ouvrir les portes des autres domaines
        
        prendre l'élan
        
        réussite professionnelle
        
        épanouissement personnelle
      - devenir formatrice
  - - - état d'esprit fixe
        
        caractéristique d'une personne qui considère que les apritudes prédeterminées limitées statiques
        
        = croyance limitante
        
        inconvénients
        
        évite les challenge
        
        abandonne facilement
        
        menacé par les autres
        
        considère les efforts comme futiles
        
        réagit mal à la critique
        
        pq ?
        
        conditionnement psychologique
        
        impuissance apprise au fil d'exp négative
        
        comparaison
        
        accusation à tord de tricherie
        
        punitions
        
        mauvaises notes
        
        modélisation
        
        a force de fréquenter des pers à l'état d'esprit fixe
      - état d'esprit de croissance
        
        l'intelligence se développe dans l'adversité
        
        opportunité de progresser
        
        avantages
        
        aime le challenge
        
        persiste face à l'obstacle
  - - - qi : se concentre sur la logique et math & verbal et linguis
    - - plusieurs intelligence
        
        logique et math
        
        a l'aise avec les pb, programmation
        
        calcul mental, faire un budget
        
        comptable ingénieur
        
        verbl et linguis
        
        rédiger un article, poésie
        
        avocat, communicant
        
        visuel et spacial
        
        lumière, forme, couleur
        
        peintre, designer, architecte
        
        physique et naturelle
        
        corps et reste du vivant
        
        soigner autrui, jardinage
        
        nutritionniste, athlète
        
        rythmique et musical
        
        interpersonnel
        
        intelligence sociale et relationnelle
        
        managelent, relation client
        
        intrapersonnel
        
        psychologue
        
        exprimer ses émotions