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CURSO OPTATIVO II FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Sugerencias de evaluación
Elaboración de evidencias
¿Como se valora?
En función del propósito de la unidad
Competencias que atribuye
Criterios específicos al aprendizaje
¿Que permite?
Valorara el desempeño del estudiante ante una situación
Valora las competencias del curso
Tipos de evidencia
Producto
Resultado de las actividades de aprendizaje
Desempeño
Demuestra comportamientos y habilidades de los estudiantes
Conocimiento
Valora el saber disciplinario y pedagógico del estudiante
Enfatiza el valor de la reflexión filosófica sobre diversas posturas de la educación
Propósitos principales
Contrastar y confrontar argumentos a favor y en contra sobre dilemas
Tener un referente que facilite la comprensión de diversas posturas
Orientaciones para el aprendizaje y enseñanza
Seminario
Lectura de textos para extraer argumentos para su discusión en clase
¿Que se busca?
Tomar una postura crítica
Construir argumentos sólidos para defender una postura
Identificar argumentos
Debates en clase
Conseguir que los estudiantes relacionen los debates teóricos con su práctica docente
Trabajo a partir de dilemas
Incentivar la discusión sobre temas confrontando una postura contraria
Daniela Vera Garcia
3B Licenciatura en educación preescolar
