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Guia del Programa del Diploma: Lengua A, Organización del Bachillerato…
Guia del Programa del Diploma: Lengua A
Describe
Los Objetivos a desarrollar
tales como
Generales
implicando
El Desarollo
de
Habilidades de comprensión auditiva
Habilidades de análisis, evaluación e interpretación
Habilidades de analizar diversas perspectivas
La comunicación
de manera
Creativa y segura
De Evaluación
presentando el
Conocer, comprender e interpretar
de
Obras
Contextos
Representaciones
Analizar y Evaluar
de la/ de los
intertextualidad
Técnicas literarias
Perspectivas
Comunicar
con
Carísma
Detalla
El Contenido
por medio de/del
La naturaleza de la asignatura
consiste de
Función Estética
Intertextualidad entre textos
Literatura y el Mundo
El programa de estudios
consiste de
Lectores, autores y textos
Expresando
El estudio de obras
Tiempo y espacio
Expresando
El desarrollo de perspectivas
Intertextualidad
Expresando
La conexión entre textos
describiendo
Los requisitos del curso
tales como
Autores
que
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Formas Literarias
en
1 more item...
Periodo
que
1 more item...
Lugar
que
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Los conceptos del curso
tales como
identidad
que
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Cultura
que
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Creatividad
que
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Comunicación
que
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Perspectiva
que
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Trasformación
que
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Representación
que
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Los principios del curso
tales como
Variedad
en
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Integración
de la
1 more item...
Autonomía
en
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Responsabilidad
en cuanto a
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en relación a
CAS
se evalúa
la acciones del alumno
en el
contexto de la empatía
Monografía
trata
la escritura de un texto de interés
en base de
una investigación
Teoría del Conocimiento :
se analiza
la naturaleza de la literatura
el significado en los textos
Describe las
Habilidades de Enfoques
tales como
Habilidades de Pensamiento
consta de
Analizar, evaluar e interpretar
Habilidades de comunicación
consta de
Expresión oral y escrita
Habilidades sociales
consta de
Trabajo en equipo y colaboración
Habilidades de gestión
consta de
Organización
Habilidades de investigación
consta de
Uso De Fuentes
Habilidades de enseñanzas
se basa en
La indagación
fomentando a
La curiosidad
Al entendimiento de un texto
A la elección De Fuentes
Comprensión conceptual
organiza
Ideas relevantes al tema
Contextos locales y globales
que desarrollan
Una mentalidad internacional
La comprensión de textos
Trabajo en equipo
fomenta a
La participación de los alumnos
Al entendimiento de diversas interpretaciones
La eliminación de barreras para el aprendizaje
incluye
El uso de conocimientos previos
Una ampliación para el aprendizaje
Evaluaciones
que comprueban
Las habilidades adquiridas por el alumno
El nivel de análisis, evaluación e interpretación del alumno
Explica la
Evaluación
por medio de los/ de la
Métodos de Evaluación
tales como
Criterios de Evaluación
Bandas de puntuación
Esquemas de calificación
Notas para la corrección
Evaluación NS
que incluye la
Evaluación Externa
conformada por
Prueba 1: Análisis Literario Guiado
consta de
1 more item...
aplica
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Prueba 2: Ensayo comparativo
consta de
1 more item...
aplica
4 more items...
Ensayo Nivel Superior
consta de
1 more item...
Evaluación interna
incluye
Oral individual
consta de
1 more item...
Organización del Bachillerato Internacional. (2019). Guía de Lengua A: Literatura. IB.
https://drive.google.com/file/d/1WMzMtqTYbXaBBTsaLApov
W-grll42jpr/view