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Literatura A - Coggle Diagram

- - - - Se amplia los conocimientos de las variedades de perfiles culturales y lingüísticos
        
        contiene 3 cursos
        
        Las relaciones entre lectores, escritores y textos
        
        La variedad y las funciones de los textos en distintos espacios geográficos y épocas históricas
        
        Aspectos de la intertextualidad
    - - obejtivo
        
        se enfoca solo en los textos literarios, por lo que se ve una de enfoques sobre la critica textual.
      - Conexiones con
        
        TDC
        
        Se reflexiona sobre la naturaleza del conocimiento, cual es el proceso y como se los presenta
        
        La Monografia
        
        Se obtiene habilidades de investigación y redacción avanzadas al igual que un descubrimiento intelectual, el pensamiento critico y la creatividad
        
        CAS
        
        se desarrolla la habilidad de distancia critica
    - - Se permite tener la satisfacción de los alumnos
- - - - se obtiene varias formas literarias, se centra en las relaciones que tienen los textos literarios, los lectores, y sus escritores, al igual que la literatura y su estudio
    - - se tiene diferentes perspectivas historias o culturales
    - - se amplia el estudio y se logra realizar comparaciones fructíferas
- - - - se desarrollan las habilidades de análisis ,interpretación, evaluación, comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura, y escrita.
      - Conocer una variedad de textos que se presentan con diferentes estilos, periodos, culturas, en diferentes medios y formas.
- - - - Conocer, comprender e interpretar
        
        Varios textos, obras y/o representaciones, los contextos de los mismos. Elementos de técnicas visuales, estilísticas, entre otros.
      - Analizar y evaluar
        
        La manera del usa de la lengua, efectos y usos de las técnicas ya vistas. Las relaciones ente los textos.
      - Comunicar
        
        Variedad de estilos y registros. Las ideas tener de manera clara, lógica y persuasiva.
- - - - Convertirse en lectores críticos y flexibles en diferentes textos
      - Entender los temas de estudiosos conceptos principales y en la forman que se relacionan
- - - - Creatividad de los lectores y escritores
      - Interacción entre la naturaleza y los contextos de los escritores y lectores
      - Como la lengua puede causar diferentes significados o efectos
      - Como los textos influyen en los lectores
    - - Nivel superior
        
        Obras
        
        se debe leer almenas 13 obras
        
        de cuales;
        
        5 tienen que ser obras escritas ornamentes escritas en español
        
        4 tienen que se obras traducidas que fueron escritas por autores que entren el la lista
        
        4 se pueden elegir a decisión
        
        Autores
        
        Un autor que sea estudiado como de curso Lenguaje B
        
        Formas literarias
        
        Se debe estudiar al menos 4 formas literarias
        
        Periodo
        
        Se clasifica las obras según los siglos en los que ellos vivieron
        
        Lugar
        
        se incluye de al menos 4 países o regiones diferentes
- - - - Proposito
        
        reconocer y analizar textos literarios de una manera adecuadas y la importancia de los significados de los mismos
    - - Propisito
        
        mejorar las habilidades de de ubicar los acontrecimientos y hechos historicos. Con eso dar sentido al texto y los conceptos de los mismos
    - - Propisito
        
        Comprender las conexión de los textos entre ellos. A diferencia de las diferentes épocas, diferentes autores, diferentes propósitos
- - - - Conocimientos escritos y orales, desarrollando análisis y ejemplos
    - - Se inicia, desarrollar y concluir intercambios orales, donde se muestra la capacidad del estilo o el énfasis.
    - - Identificar y analizar textos, donde se hallaran argumentos para compara y evaluar.
- - - - Es el fragmento de los textos que se pereentan en dons formas literarias, contiene una pregunta. Duración 2 horas y 15 minutos
      - 4 preguntas generales. Duración de 1 hora y 45 minutos
      - Oral individual
      - Un ensayo de una obra literaria
- - - - La demostración de las habilidades y los conocimientos en contextos diferentes.