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NOTAS BAIXAS EM UMA PROVA, TRAZER FORMAS DIFERENTES/PRÁTICAS/APLICÁVEIS DE…
NOTAS BAIXAS EM UMA PROVA
prova difícil
questões elaboradas de forma complicada
divergente daquilo que os alunos esperavam
provas seguem a lógica de decoreba do conteúdo
falta de inovação no ensino
além do conteúdo ministrado em aula
falta de preparação das aulas
falta de estudo
desinteresse dos alunos
conteúdo mal explicado
didática problemática
ensino conservador
aprendizagem passiva
aluno como telespectador e não como agente
horas escutando conteúdo teórico
não acompanha as mudanças tecnológicas e sociais
pouca aplicação prática
conteúdo difícil
didática ineficiente
falta de aplicação
dificuldades pessoais
pouca aptidão para a área
falta de tempo
falta de organização
procrastinação
problemas psicológicos
sociedade de hábitos não saudáveis
muitas demandas
muitas provas juntas
pouco diálogo entre as matérias
estudo
trabalho
conteúdo difícil
didática ineficiente
ensino conservador
desinteresse
pouca imersão do aluno no conteúdo
pouca clareza conceitual e prática
faltar aula
preguiça
sono desregulado
estudar/trabalhar até tarde
medicamentos
rotina familiar
criança em casa
clima
frio e calor extremos
chuvas
deslocamento
morar longe
pegar transporte coletivo
agravado em dias de chuva
aula ruim
matéria mal ministrada
professor desinteressante
aulas expositivas
pouco esforço para deixar mais prático
ambiente desmotivador
desconforto físico
cadeiras desconfortáveis
muito tempo sentado
mal iluminado
muitas distrações
uso excessivo do celular
pouco respeito ao professor
TRAZER FORMAS DIFERENTES/PRÁTICAS/APLICÁVEIS DE ENSINAR O CONTEÚDO
TRAZER FORMAS DIFERENTES DE AVALIAR OS ALUNOS
CONHECER AS APTIDÕES DA TURMA E CRIAR CONEXÕES COM ESTAS
CRIAR CANAIS DE COMUNICAÇÃO ENTRE AS DIFERENTES MATÉRIAS DOS SEMESTRES
INVESTIR EM UMA SALA MAIS ATUAL E MAIS IMERSIVA
APLICAR REGRAS QUANTO AO USO DO CELULAR