Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Los indicadores de riesgo y los signos de alerta en los primeros años de…
Los indicadores de riesgo y los signos de alerta en los primeros años de vida
SIGNOS DE ALERTA
0 a 2 meses
No puede sostener la cabeza en alto
No se lleva las manos a la boca
No le sonríe a las personas
No sigue con la vista a las cosas que se mueven
No responde ante ruidos fuertes
De 3 a 4 meses
No gorjea ni hace sonidos con la boca
No empuja con los pies cuando le apoyan sobre una superficie dura
Tiene dificultad para mover uno o los dos ojos en todas las direcciones
De 5 a 6 meses
No reacciona a los ruidos fuertes ni gira la cabeza para seguir los sonidos y las voces
No demuestra afecto por quienes lo cuidan
No se ríe ni hace sonidos de placer
No rueda en ninguna dirección para darse vuelta
De 7 a 9 meses
No se sostiene en las piernas con apoyo
No se sienta con ayuda
No balbucea (“mamá”, “tata”, "papa"), ni sonrie
No juega a nada que sea por turnos como “me toca a mí, te toca a ti”
De 10 a 12 meses
No gatea
No puede permanecer de pie con ayuda
No busca las cosas que la ve esconder
Pierde habilidades que había adquirido
De 3 años
No usa oraciones para hablar
No imita ni usa la imaginación en sus juegos
No quiere jugar con otros niños ni con juguetes
De 2 años
No usa frases de 2 palabras
No sabe cómo utilizar objetos de uso comun. Ej: cepillo, tenedor, cuchara.
No copia acciones ni palabras
No puede seguir instrucciones
sencillas
No camina con estabilidad
Indicadores de riesgo
Se cree que la mayoría de los trastornos del desarrollo son causados por una combinación de factores, entre los que se incluyen:
Prematuridad o bajo peso al nacer
Exposición prenatal o ambiental al consumo de drogas, alcohol o tabaco
Malnutrición
Exposición a niveles elevados de toxinas ambientales por parte de la madre o el niño
Infecciones en la madre durante el embarazo o en las primeras semanas del bebé
Trauma y estrés
Los factores de riesgo personales hacen referencia a las características personales que pueden generar dificultades en las relaciones con el entorno, como baja resolución de conflictos, actitudes y valores favorables hacia los demás, conductas de riesgo, trastornos del aprendizaje, entre otros.