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Epreuve d'admissibilité n°2 : épreuve écrite disciplinaire appliquée -…
Epreuve d'admissibilité n°2 : épreuve écrite disciplinaire appliquée
Méthodologie de l'épreuve
exploiter dossier documentaire d'une cinquantaine de documents de contextualisation de nature variée
documents relatifs au contexte de l'établissement
projet d'établissement
structure
partenariats
climat scolaire
caractéristique sociales des élèves
documents relatifs au CDI
fonds documentaire
statistiques de fréquentation
équipement
organisation spatiale
répondre à 2 ou 3 questions
distinctement ou non
rédiger introduction et conclusion générale
différentes productions acceptées comme réponses possibles
note de synthèse et / ou plan de classement (sans apport de connaissances personnelles)
poser une problématique
rédiger un document de communication
concevoir un projet (apport de connaissances et d'expériences personnelles)
séquence ou séance pédagogique pour une classe ou un niveau de classe
progression pédagogique sur un cycle
démarche de politique d'acquisition
démarche partenariale
projet d'organisation du CDI
identifier et formuler une problématique précise à partir d'une situation et de ses enjeux
rédaction en 2 parties
partie 1
parfois un plan de classement
synthèse entièrement rédigée
introduction mobilisant les documents + développement correspond au plan de classement + conclusion
partie 2
rapide introduction de transition + rapide conclusion ouvrant sur la conclusion générale
développement rédigé
peut contenir des schémas, diapos... avec une présentation rédigée
titrer et sous-titrer les parties
Attendus du Jury
liés au métier
se positionner en tant que professeur-documentaliste, situer son action au sein d'une communauté éducative avec laquelle il travaille
se concentrer sur la cohérence et la finalité d'actions s'inscrivant dans un projet de politique documentaire
concours externe oblige, le jury n'attend pas que le candidat fasse preuve de maîtrise professionnelle MAIS qu'il se projette tout de même dans une posture professionnelle
liés à l'épreuve
utiliser ses capacités
à se mettre en situation
à analyser
à prendre du recul
valoriser ses connaissances / expériences
de gestes professionnels
personnelles
analyse fine (projet réaliste, choix justifié)
de la situation d'établissement
du CDI
Description
3 centrages
politique documentaire, préoccupation pédagogique
thématique éducative
enjeux du système éducatif
appartenance à une équipe
missions au sein de l'éducation nationale
appréhension des missions du professeur documentaliste
candidat placé en situation professionnelle dans un contexte donné par un corpus