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Literatura en el program del BI - Coggle Diagram
Literatura en el program del BI
Objetivos
AYUDAR A / AL
Futuros estudios
Futuro profesional
POR MEDIO DE
Explorar hechos
Sociales
Historicos
Culturales
Adquirir
Fuidez
Dominio de la lengua
Vocabulario
Estudio
DEL / LA
CAS
Monografía
TDC
Mentalidad internacional
DESARROLLADA CON
Estudio de obras en el idioma original o traducidas
Obras con una gran variedad de escritores, tiempo y espacio
Los perfiles de la comunidad
Filosofía del BI
QUE
Estudia las diferentes maneras en las que la lengua se comprenden en distintos contextos
Los cursos
SON
"Lengua A: Lengua y Literatura"
"Literatura y Representación Teatral"
"Lengua A: Literatura"
CENTRADA EN
Textos literarios
Critica textual
Naturaleza de la literatura
Divididos
En
NS
Requiere
240 horas lectivas
Estudiar trece obras
Cuatro obras elegidas libremente
Cuatro obras escritos en español
Cuatro obras escitas en lenguaje extranjero
NM
Requiere
150 horas lectivas
Estudiar nueve obras
Dos obras elegidas libremente
Dos obras escritos en español
Tres obras escitas en lenguaje extranjero
ESTÁN VINCULADOS AL
Programa de años intermedios
LOS
Enfoques de aprendizaje son redefinidos
Prepara para el PD
Programa de vocación profesional
Objetivos
SON DESARROLLAR
Habilidades de receptivas
EN SENTIDO
Literal
Estetico
Destrezas de interacción
Sensibilidad estetica
Destrezas productivas
Evaluciones
SON LA
Prueba 1
ES UN
Análisis de un texto nunca antes visto
Prueba 2
ES UN
Ensayo sobro dos obras
Evacuación intenta
ES UN
Oral inividual
Evaluación de nivel superior
ES UN
Ensayo relacionado a un investigacion
Organización de la enseñanza
DIVIDIDA EN
Tres grados
LOS
Lectores, los escritores y los textos.
LOS
Perfiles de la comunidad
EL
TDC, enfoques de aprendizaje, CAS y mentalidad internacional
SERÁN CONFORMADOS POR
Componentes del plan de estudio
Tiempo y espacio
ESTO SIGNIFICA QUE
Exploracultural con base en el tiempo y el espacio de la obra
Esta conectado con TDC
Amplía la comprensión del alumno
Intertextualidad: conexión de textos
ESTO SIGNIFICA QUE
Se comprarán diversos textos
Explora las semejanzas y diferencias
Explorar a mayor profundidad
Está vinculado a TDC
Lectores, escritores y textos
Conformada
POR
Conceptos
SON
Creatividad
Comunicación
Perspectiva
Transformación
Representación
Cultura
Identidad
Principios
Variedad
Integración
Integración
Responsabilidad
Evaluación
METODOS
Bandas de puntuación
Esquemas de calificación analíticos
Criterios de evaluación
Notas para la corrección
PARTES DE LA CALIFICACIÓN
Evaluación externa
EQUIVALE AL
80%
CONFORMADO POR
Prueba 1: Análisis literario guiado
EQUIVALE Al
35%
Prueba 2: Ensayo comparativo
EQUIVALE Al
25%
Ensayo del Nivel Superior
EQUIVALE Al
20%
Evaluación interna
EQUIVALE Al
20%
ES EL
Oral individual
EL
Cuaderno digital jugará
UN
Importante en el desarrollo de las diversas actividades del diploma
Educación enfocada
EN
Conceptos
Diferentes contextos
Colaboración
Indagación
Limitar las barreras para el proceso de aprendizaje
Evaluciones
Habilidades a aprender
SON
Autogestión
Investigación
Sociales
Comunicación