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LA INVESTIGACION-ACCION - Coggle Diagram
LA INVESTIGACION-ACCION
Se refiere auna serie de estrategias que se llevaran a cabo para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando el contexto cultural y social de la institucion
Modalidades
Tecnica: cuyo proposito seria hacer mas eficaces las practicas sociales mediante la participacion del profesorado en programas de trabajo diseñados por personas expertas o un equipo en los que aparecen prefijados los propositos del mismo y el desarrollo metodologico que hay que seguir.
Practia: confiere un protagonismo activo autonomo al profesorado, siendo este quien selecciona los problemas de investigacion y quien lleva el control del propio proyecto
IMplica transformacion de la conciencia de los participantes asi como cambio en las practicas sociales.
Critica:, emancipatori, se centra en la praxis educatica, intentando profundizar en la emancipacion del profesorado, a la vez que trata de vincular su accion a las coordenadas sociales y contextuales en las que se desenvuelven, asi como ampliar el cambioa otros ambitos sociales
Es vista como una indagacion practica con la finalidad de mejorar su practica educativa a traves de ciclos de accion y reflexion
Caracteristicas
La investigacion sigue una espiral introspectiva, una espiral de ciclos de planificacion. accion, observacion y reflexion
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Empieza con pequeños ciclos de planificacion, accion, observacion y reflexion, avanzando hacia problemas de mayor envergadura.
Zuber-Skerritt(1992)
Señala que la investigacion accion como enfoque alternativo a la investigacion social tradicional se caracteriza porque:
Practica: los resultados y percepcionas ganados desde la investigacion no solo tienen importancia teorica si no que conducen a mejores practicas durante y despues del proceso de investigacion
Participativa y colaborativa: Al investigador no se le considera un experto externo que realiza una investigacion con personas, si no un coinvestigador que investiga con y para la gente interesada por los problemas practicos y la mejora de la realidad.
Emancipatoria: El enfoque no es jerarquico, si no simetrico, en el sentido de que los participantes implicados establecen una relacion de iguales en la aportacion de la investigacion.
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Tiene un doble proposito, de accion para cambiar una organizacion o institucion, y de investigacion para generar, conocimiento y compresion; es el bucle recursivo y retroacvtivo de investigacion accion.
El foco de la investigacion sera el plan de accion para lograr el cambio o mejora de la practica o proposito establecido.
Es una investigacion sobre la persona, en el sentido de que los profesionales investigan sus propias acciones
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