Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Perbandingan antara Model Disiplin Asertif Canter dengan Model Disiplin…
Perbandingan antara Model Disiplin Asertif
Canter dengan Model Disiplin Logikal Dreikurs
ASAS
Model Disiplin Asertif
Cantersa
Berasaskan peneguhan dan ganjaran apabila murid melakukan tingkah laku yang diingini, peneguhan positif diberikan dan jika mereka melakukan kesalahan, peneguhan negatif diberikan
Model Disiplin Logikal
Dreikurs
Berasaskan perkongsian antara guru autonomi diberikan kepada murid dengan murid dan kuasa dimiliki
Konsep
Model Disiplin Asertif
Cantersa
Murid berhak belajar dengan selamat dan tenang dan mendapat sokongan dari rakan dan guru guru pula berhak mengajar dengan professioanl dan tanpa gangguan
Model Disiplin Logikal
Dreikurs
Murid mempunyai tingkah laku bermasalah berpunca daripada motif-motif seperti mendapatkan perhatian, mencabar kuasa, membalas dendam damn mempamerkan kekurangan
Pandangan
Model Disiplin Asertif
Cantersa
Gaya atau tindakan guru memberi impak kepada harga diri dan kejayaan pelajar
Model Disiplin Logikal
Dreikurs
Guru bersifat demokrasi dan pelajar pelajar bersifat bebas untuk memiliki dan bertanggungjawab atas apa yang dimiliki
Punca masalah disiplin
Model Disiplin Asertif
Cantersa
Bosan dengan pengajaran guru Kumpulan pelajar lemah tidak memahami pengajaran guru Tidak berminat dengan pelajaran Suara guru kurang jelas
Model Disiplin Logikal
Dreikurs
Murid ingin mendapatkan perhatian
Murid ingin menunjukkan kuasa
Murid membalas dendam
Murid berasa ketidakupayaan diri
Murid terlalu bebas
Cara menyelesaikan
masalah
Model Disiplin Asertif
Cantersa
Nyatakan jangkaan pengajaran
Suara guru yang lantang , tenang, tegas dan jelas
Kontak mata
Gesture bukan lisan
tanpa ancaman/ jeritan
Model Disiplin Logikal
Dreikurs
Abaikan tingkah laku tersebut
Beri tanggungjawab/ pengaruh
Wujudkan kelas demokratik
Tangani dengan kasih sayang
Kekuatan
Model Disiplin Asertif
Cantersa
Semua maklumat atau peraturan dapat disampaikan dengan tepat dan jelas dan diikuti oleh semua pelajar
Model Disiplin Logikal
Dreikurs
Semua pelajar mendapat layanan sama rata
Kelemahan
Murid takut untuk
berkomunikasi
Ketidakksamarataan