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第二章 臨床衡鑑 - Coggle Diagram
第二章 臨床衡鑑
衡鑑工具及內容
自陳行為量表-兒童 PS:內化症狀是可靠正確的
適應行為量表及調查表
動作技巧(精細/粗)
溝通技巧
人際技巧
社會責任感(跑腿、做家事)
自助技巧(穿衣洗澡用餐
兒童行為量表(家長+教師)先用寬頻 前後測:侵擾行為障礙量表
心理社會功能損傷
同儕關係量表EX:社交技巧評量系統
父母自陳式量表
父母心理適應狀況
如何看待自己為人父母角色資料
罹患心理障礙可能性
ADHD成人
焦慮、憂鬱、人格障礙、濫用酒精、婚姻問題
教育程度/社經地位低
經常更換住處
婚姻失和
洛克-華萊士婚姻適應量表
父母憂鬱
貝式憂鬱量表
父母壓力-親職壓力量表
孩子行為特徵分數*6個
母親特徵分數*8個
評估目的
確認有無共病
找出兒童心理優勢及弱勢模式
釐清各種所需介入方式
ADHD+ODD->高焦慮+一般內化
確定有無心理障礙
鑑別診斷**必須挑選具代表性合乎該族群之量表
法律/倫理議題
身心障礙權利
違法所需的法律責任
監護權
身體虐待/性虐待/疏忽
衡鑑方式
兒童晤談(接觸)
對自己被轉介的看法
如何看待家庭功能
自覺還有什麼其他問題
在校表現?
被同儕接受程度
家庭如何改變可以使他們在家比較快樂?
父母晤談->具生態效度；反映就醫主訴及父母對孩子的看法
精神/婚姻困擾、生理或神經疾病、潛在壓力源
問題行為本質、頻率、初發年齡、慢性化、行為後果在不同時間與情境裡的變化
管教不同時，產生的婚姻問題->父母休閒娛樂時間減少、婚姻衝突增加、家族內衝突
討論孩子正向特徵/特質+獎勵/增強物
老師晤談
聚焦在學校環境裡兒童問題特性
去學校訪視，直接觀察與紀錄