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Sala de aula invertida, (A ideia de trabalhar com problemas como meio
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Sala de aula invertida
A Sala de Aula Invertida é uma perspectiva metodológica no qual o/a estudante aprende por meio de articulação entre espaços e tempos on-line-, sicronomos e assicromos -e presenciais.
O professor deixa de ser o centro das atenções e passa a auxiliar o estudante no processo de ensino-aprendizagem como um mentor.
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- O docente fica mais a vontade para desenvolver e utilizar recursos didáticos diferentes para a aprendizagem dos estudantes.
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-Atividades de simulação
-Atividades de projeto
-Trabalhos em grupo
-Debates
-Professor mentor
-Estudante ativo
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A Aprendizagem baseada em problema começa com uma apresentação do problema, uma discussão em grupo um acompanhamento do professor e a investigação corporativa.
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A ideia não é sempre ter um problema resolvido na etapa final do trabalho, mas sim enfatizar o processo seguido pelo grupo na busca por uma solução, valorizando a aprendizagem autônoma e cooperativa.
-A sala de aula poderá ter maior rendimento a partir da comunicação entre professor e estudante, assim como uma menor perca de tempo devido a diminuição da dispersão dos estudantes.
-O docente passa a se familiarizar com estudantes, conseguindo identificar necessidades específicas de ensino e avaliação que melhor se adeque a cada aluno.
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O professor atua como um orientador nos grupos de trabalhos ou estudo, nos quais a interação entre professor e aluno é muita mais intensa do que nas aulas puramente expositivas.
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