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Schoenfeld y la resolución de problemas., son, por ejemplo, tomar en…
Schoenfeld y la resolución de problemas.
Recursos.
Conocimientos previos del individuo.
Conceptos, fórmulas, algoritmos.
Las herramientas con las que cuenta el individuo.
No funciona, no aprende.
Heurísticas.
Son muy generales.
Se necesita conocerlas, saber cómo usarlas, tener habilidad para hacerlo.
Control.
Como un estudiante controla su trabajo.
La persona debe saber qué es capaz de hacer, con qué cuenta.
Decidir cuando tomar un camino nuevo.
Llevar a cabo el diseño y estar dispuesto a cambiarlo.
Entendimiento acerca de lo que trata un problema.
Considerar todas las formas posibles de solución.
Revisar el proceso de resolución.
Sistema de creencias.
Condicionan qué tan dispuestos están los estudiantes para trabajar en matemática.
Creencias de las matemáticas del estudiante.
No tratan de entender, sino de memorizar.
Las matemáticas son una actividad solitaria.
Solo existe una manera de resolver cualquier problema.
Los que entienden matemáticas pueden resolver todo en 5 minutos.
Solo hay una respuesta correcta.
Las matemáticas de la escuela no tienen nada que ver con el mundo real.
son
por ejemplo
tomar en cuenta
de lo contrario
se dice que
por lo que
se refiere a
¿cómo?
acciones involucradas