Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Didáctica General educacion11 - Coggle Diagram
Didáctica General
educacion11
Tiene como misión
describir y, explicar las practicas pedagógicas.
Fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas prácticas plantean a los profesores (Camilloni, 2007).
Didácticas Especificas
Didácticas según las edades de los estudiantes
Jóvenes Adultos
Adultos
Adolescentes
Adultos Mayores
Niños
Didáctica de las disciplinas
Subdivisión especificas de las disciplinas
Lectoescritura
El ingles, entre otras.
Didáctica de: Matemáticas, lenguaje, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, entres otras áreas especificas.
Didáctica según distintos niveles educativos
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Superior y Universitaria
Educación Inicial
Didácticas según el tipo de institución
.
Educación no Formal
Instituciones de capacitación
Instituciones para el trabajo
Instituciones para la recreativa
Educación Formal
Escuelas rurales o urbanas
Didácticas especificas según las características de los sujetos
Minorías culturales
Personas con necesidades especiales
Situaciones traumáticas
Inmigrantes
Teorías de la didácticas general y especificas
El didacta Wolfbang Klafki (1999).
Ofrece una síntesis de cinco tesis: relacionando didáctica general y especificas.
EdwardThorndike siglo XX
.
Campo de la psicóloga
Enfoque conductista
Teoría de la trasferencia de los elementos o componentes idénticos
Recientemente teoría de la cognición situada
Didáctica Magna de Juan Amos Comenio (
1657)
Variedad de áreas en las didácticas de las disciplinas: didácticas de las artes, ciencias costumbres lenguas y piedad
Obra Importante: Janua Linguarum
Reserata
Modo de árbol: Didáctica genera el tronco
- Didácticas especificas las ramas.
Philip John
Situación especifica en que se realiza el aprendizaje
Definiciones didácticas especificas
La didáctica es una síntesis
Se aproxima al estudio de teorías del aprendizaje, del pensamiento, y los procesos cognoscitivos. Teorías filosóficas y de atributos personales
El aprendizaje se logra en la interrelación entre actividad, cultura y concepto
La didáctica es una síntesis en las especificas se producen adaptaciones de principios generales
Teorías de aprendizaje y didácticas
"El aprendizaje" se logra en la interrelación (actividad, cultura y concepto)
Proceso de enculturación.
El aprendizaje sobre la base de resolución colectiva de problemas
Brown Collins y Duguid
Teoría del currículo
Teoría de la trasferencia de los aprendizajes
Teoría de la disciplina mental y formal
Teoría de los elementos y componentes idénticos
Teoría de la trasferencia de modelos
Teoría de la generalización
Teoría de la cognición situada
Jean Louis Martinamd (1993)
Teoría de las inteligencia múltiples
Howar Gasdrner (1983)
Teoría de los estilos intelectuales
Robert Stemberg (1999)
Jerome Bruner
Aprendizaje por descubrimiento luego aprendizaje por intervención
Motivador en todas la ciencias formales, naturales y sócales
El aprendizaje colaborativo se encuentra como estrategia de mayor valor didáctico
Enfoque socio-cognitivo.
Didáctica constructivista
Jhon Dewey
Concepto:
Es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir, las prácticas de la enseñanza.
Finalmente, de modo integral desde ninguna didáctica especifica se han podido generar aportes a la teoría del currículo -teoría de la evaluación de los aprendizajes y la calidad de la enseñanza.
En el siglo XX se ha visto apoyando el currículo la teoría parcial de la enseñanza
En el siglo XX La teoría de la evaluación de los aprendizajes,
